《绿色植物的光合作用》说课.pptx

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绿色植物的光合作用

——初三复习课

目录1教学目标的制定2教学策略的选择3教学设计与实施4教学评价与反思

1教学目标的制定教材分析学情分析课标要求

1教学目标的制定课标要求具体内容活动建议阐明绿色植物的光合作用探究光合作用的条件、原料和产物举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用

1教学目标的制定教材分析绿色植物的光合作用是生物圈中生物生存、繁衍和发展的基础，帮助学生构建光合作用的概念，理解光合作用对生物圈的重要意义是这一章节教学的重点。

1教学目标的制定学情分析已有水平存在的问题对光合作用的概念有一定的认知有一定进行探究实验设计的能力。知识遗忘对概念的内在联系和本质不清楚。

1教学目标的制定1、阐明绿色植物光合作用的概念及其生态学意义，举例说出光合作用原理在农业生产上的应用。2、提升知识迁移能力和科学探究能力。3、通过具体实例，形成生物体的结构与功能观，局部与整体观；进一步形成实事求是的科学态度。教学目标

1教学目标的制定教学目标阐明光合作用的概念，举例说出光合作用原理在农业生产上的应用。教学重点教学难点进行科学思维的训练，阐明光合作用概念的内涵。

目录1教学目标的制定2教学策略的选择3教学设计与实施4教学评价与反思

2教学策略的选择通过小组合作讨论思考题，进行科学思维训练，完成对概念的自主构建。

目录1教学目标的制定2教学策略的选择3教学设计与实施4教学评价与反思

3教学设计与实施情景导入光合作用的复习学以致用概念的复习实验的复习思维活动训练主要器官实质和意义

3教学设计与实施情景导入光合作用的复习学以致用“米饭中的营养物质是怎么制造的？”引导学生关注生活中的生物学知识，引出本课的课题。

3教学设计与实施情景导入光合作用的复习学以致用概念的复习

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3教学设计与实施情景导入光合作用的复习学以致用

目录1教学目标的制定2教学策略的选择3教学设计与实施4教学评价与反思

4教学评价与反思1、注重创设新情景，提高学生运用知识解决问题的能力。2、充分的进行思维拓展训练，提高学生科学探究能力。3、对学生设计的实验可能存在的问题要及时的分析，科学实验要严谨。

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