(完整版)有关二语习得关键期假说相关的研究结论 .pdfVIP

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有关二语习得关键期假说相关的研究结

论

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、引言

关键期”这一假说最早源于生物学。Loren

z(1937)通过观察雏鸭身上出现的印记行为，提出可能产生印

记的有效期间为“发展关键期”，并将之推广到人类器官的

发育过程中。20世纪50年代，PenfieldRobert(1959)

将“关键期”这一说法借鉴到语言习得领域，他们认为，人

类语言学习过程同人体器官发育过程一样，也存在一个重要

阶段。随后，Lenneberg(1967)提出了语言习得的“关键

期假说”，引起了语言学界的广泛讨论。经过近五十年的发

展，“关键期假说”在母语习得领域已经得到了普遍认可，

然而，它在二语习得领域引起的争论还远未结束，语言学家

们各抒己见，就“二语习得领