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大学生职业生涯规划书评估调整10篇

大学生职业生涯规划书评估调整10篇

大学生职业生涯规划书评估调整（一）：

1、评估的资料

(1)职业路径评估

在毕业前，如果我发现自我不适合当教师，那我会选择去企业发展，并重新

制定职业生涯规划。

在工作初期，如果我发现自我无法胜任教师工作，那我会选择去考研或者换

工作，谋求新的发展方向。

在工作中期，如果我发现我无法担任班主任的职务，那我会向其他教师讨教

经验，并询问学生对自我的意见和看法，努力改善自我的教学方法。

在工作后期，如果我发现自我并不适合在这所学校当班主任，那我会研究提

前退休，或者去创业，或者到新的学校就职。

(2)职业目标评估

如果在毕业前没有找到适宜的工作，那就去考村官或者考研。

如果工作一段时间后觉得自我不适合在中学里当教师，那我会选择新的工作。

如果觉得自我所在的中学不适合自我今后的发展，那我会选择跳槽。

(3)实施策略评估

如果我觉得自我不适合当教师，我会选择其他的工作或自主创业。

如果短期内工作过于劳累或者压力偏大，那我会选择请假，等调整情绪后继

续工作。

如果长时间处于劳累和压力大的情景时，我会选择其他学校或换份工作。

如果觉得所在学校没有发展前景，我会选择跳槽。

(4)其他因素评估

如果身体出现重大疾病时，我会选择辞职，等调理好身体后，再选择就业。

如果家里发生重大变故，需要很多资金时，我会酌情选择工资较高的单位就

职;如果需要长时间陪伴家人时，我会选择辞职，等家庭度过难关后再就职。

如果工作出现重大变化时，比如学校倒闭等突发事故，我会重新研究是否继

续工作还是选择其他工作。

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2、规划调整的原则

(1)、成功标准：我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展。

只要自我尽心尽力，本事也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使

将来我没有获得如预期中的结果，但我还是会继续向着目标努力奋斗。

(2)、差距：

A、教师丰富的教学经验与多样的教学方法;

B、作为优秀教师所具备的本事与素养;

C、心理适应本事有差距;

D、人际交往少。

E、没有到达预期的目标。[整理]

3、评估的时间

一般情景下，我会一个月做一次评估规划，并在年初制定具体计划，年末进

行总结反思。每一阶段的计划将逐月修改，具体计划按照年月周细分，最终再进

行调整或归纳。每月进取修正和核查策略和计划，保证目标有效实施。

在特殊情景下，例如换工作或职位调动时，我会随时评估并进行相应调整，

酌情缩短规划周期，做到事事有计划。

大学生职业生涯规划书评估调整（二）：

1、我的性格：大家都说我是一个活泼开朗的人，很善于与人交流，人缘也比

较好，可是很多时候在一些场合缺乏自信，有的时候患得患失，总是研究的太多，

所以错过了一些很好的机会。从小到大都比较要强，不服输，总想必别人做的更

好，可是来到大学，发现人外有人，天外有天，所以开始懂得只要自我努力了就

不后悔，不管结果是不是第一，只要自我尽力了就是最好的了。性格比较直爽，

有的时候容易伤人，虽然在尽力在改变，可是还需要进一步改善。我是个很好的

合作伙伴，做事踏实认真，大家交给我的事情总能很好的完成，一丝不苟。

2、我的兴趣：喜欢看电视，看报纸，上网，逛街，打羽毛球等。很喜欢玩，

可是也很关心时事和政治方面的新闻，能够说爱好广泛，可是没有什么很专一能

做好的事情。

3、我自我认为所具有的本事：此刻在班级里担任班长，所以在这一年里，自

我的很多本事都有所提高。比如，在协调班级工作中，增强了合作意识，并提升

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了统筹规划的本事，在工作中，可能会遇到一些摩擦，在解决这些小摩擦的过程

中，我也提升了解决问题和矛盾的本事。也具有了必须的与人交流沟通和组织各

种活动的本事。

4、我的价值观：我自我感觉我的人生观和价值观都比较正确，信仰共产主义，

并且一向坚信，人一生不能只为了钱去追逐，最有意义的一生是活的欢乐幸福，

而不是为了追逐金钱和奢侈的生活。

5、我的优势和劣势：优势，我的人缘还能够，善于与人交流，还有在组织活

动等