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四年级数学剧剧本鸡兔同笼

01.剧情简介：

《鸡兔同笼》讲述的是大约1500年前我国古代数学名著《孙子算经》中的一道数学趣题“鸡兔同笼问题”,这道趣题的解法千古流传，通过鸡代表和兔代表的演绎和讲解，使学生明白“抬脚法”和“假设法”,感悟到我国古代的数学文化博大精深，源远流长，由衷

地产生民族自豪感。

02.详细剧情：

旁白：大约一千五百年前，我国古代数学名著《孙子算经》中记载了一道数学趣题“鸡兔同笼”问题，书中是这样叙述的：“今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足。问雉兔各几何。”(学生齐读，

ppt出示)

老师：用现在的语言叙述为：“笼子里有若干只鸡和兔，从上面

数有35个头，从下面数有94条腿。问鸡和兔各有多少只?”

学生1:这主人得多无聊，把兔子和鸡关一个笼子里。

学生2:你说鸡得怎么想，兔子又怎么想呢?

学生3:还好意思问鸡和兔子各有多少只，放出来数数不就好了，

教师：简单数一数不符合数学天才的风格，我们得自己仔细去思

考?

老师：《孙子算经》中对这个问题的解法分为如下四个步骤：

第一步：上置三十五头，下置九十四足

第二步：半其足得四十七

第三步：上三除下三，上五除下五

第四步：下有一除上一，下有二除上二即得(PPT呈现)

下面我们请小鸡课代表和小兔课代表来给大家讲解一下吧!鸡代表：大家注意了，预备，集合。全体注意，抬起自己一半的脚。兔子

抬前脚就好了