浙教版八年级科学上册第1章水和水的溶液复习ppt课件.pptxVIP

本 章 总 结;知识框架;;水和水的溶液;;【考点扫描】水资源的分布与利用，水的组成和主要化学性质（水能电解等）。水是良好的溶剂，并能列举其他常见的溶剂。知道水污染；列举水的净化方法（沉淀法、过滤法、蒸馏法）；体会水是生命之源的观点，树立节约用水和防治水污染的意识。区别纯净物与混合物；说明混合物分离的主要方法（过滤、蒸发）及操作要点；明确粗盐提纯过程。知道我国水资源的分布；关注世界和我国淡水资源的严重危机；列举合理开发和利用水资源的措施。;例1下列有关地球上水的分布、循环、利用的说法错误的是（ D ）

海洋水约占地球总水量的96.53%

水是生物生存所需的最基本的物质之一

可供人类直接利用的水有河流水、淡水湖泊水、埋藏较浅的地下淡水

水循环的环节只有蒸发和降水;解析自然界中海洋水约占总水量的96.53%，陆地淡水占的比例很小；水是生物生存所需的最基本的物质之一，生物的生命活动离不开水；人类直接利用的水是淡水；水循环的环节，除了蒸发和降水外，还有水汽输送、径流等。

方法透视由于当前经济的发展，水资源的污染越来越严重，部分地区的水资源严重短缺。;二 常见的碱及其性质

【考点扫描】 浮力的概念；根据阿基米德原理或公式的变形进行简单的计算。;例2某科学兴趣小组用以下器材设计实验，探究“物体漂浮时，所受浮力与自身重力的大小关系”。

器材：弹簧测力计、量筒、小塑料瓶、细线、若干玻璃珠。

①向量筒中注入适量的水，读出量筒中水的体积V1=30mL。

②在质量为5g的小塑料瓶中放入适量的玻璃珠，测出放有玻璃珠的小塑料瓶的重力G。

③将该小塑料瓶放入量筒中，使它浮在水面上。稳定时读出水面对应的刻度V2=90mL。

④比较小塑料瓶的重力和所受的浮力的大小关系，得出初步结论。;例2某科学兴趣小组用以下器材设计实验，探究“物体漂浮时，所受浮力与自身重力的大小关系”。

（1）使用测量仪器前，应观察它的量程和最小刻度值。图1-Z-1

中的弹簧测力计的量程是 0~5 N。;例2某科学兴趣小组用以下器材设计实验，探究“物体漂浮时，所受浮力与自身重力的大小???系”。

（2）小塑料瓶本身就能浮在水面，实验时为什么还要放入适量的;例2某科学兴趣小组用以下器材设计实验，探究“物体漂浮时，所受浮力与自身重力的大小关系”。;方法透视 力的测量等实验操作，是科学探究的基本技能。从实验操作的简便、测量的精确等角度去分析，容易获得正确的答案。;三 物体的浮沉条件

【考点扫描】认识物体的浮沉条件。

例3［金华中考］“彩球温度计”是一种现代居家饰品，其结构模型如图1-Z-2所示。该“彩球温度计”由体积相同（保持恒定）、质量不同的小球和密度随温度的升高而减小的液体组成。;;解析 （1） 浸没在液体中的小球，因为排开液体的体积不变，根据液体密度随温度的升高而减小可以知道当环境温度升高时，液体密度减小，根据F浮=ρgV排可以知道，小球所受浮力变小；

（2）由图可以知道，B小球与D小球都处于浸没状态，排开液体的体积与物体的体积相等，因为B、D小球的体积相同，所以B小球与D小球排开液体的体积相等，根据 F浮=ρgV排可以知道，B小球与D小球所受浮力相同，即FB=FD。;方法透视 （1）熟记判断物体浮沉的方法：①通过F浮与G物进行比较； ②通过ρ物与ρ液进行比较；（2）密度计、轮船等只要本身质量不变，不论漂浮在哪种液体中，浮力都保持不变。;四 溶液中溶解度、溶质的质量分数等的计算

【考点扫描】溶液、悬浊液、乳浊液的区别；溶液的特点和组成；区别饱和溶液与不饱和溶液；影响物质溶解性的一些因素；物质

的溶解度的含义（不要求溶解度的计算）；查阅溶解度表，理解溶解度曲线；说明溶液中溶质的质量分数的意义；应用公式“溶质的质量分数＝ ”进行简单的计算；按要求配制一定溶质质量分数的溶液，说明有关配制方案、一般步骤和方法。;例4 汽车蓄电池中稀硫酸的溶质质量分数为28%，密度为1.2g/cm3。若要在实验室用溶质质量分数为98%的浓硫酸配制这种

稀硫酸630g。求：

（1）630g稀硫酸的体积是多少毫升？

【答案】根据溶液的质量=溶液的密度×溶液的体积，630g稀硫酸的体积是：

630g÷1.2g/cm3=525cm3，即525mL。;例4 汽车蓄电池中稀硫酸的溶质质量分数为28%，密度为1.2g/cm3。若要在实验室用溶质质量分数为98%的浓硫酸配制这种

稀硫酸630g。求：

（2）需要浓硫酸多少克？;方法透视有关溶质的质量分数和溶液的质量的简单计算，常需要根据密度公式进行体积与质量之间的换算；关于溶液的稀释要根据溶质的质量守恒进行计算。