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新起点教育中小学教育专家
新起点教育学科教师辅导教案
学员姓名:年级:六年级课时数:1课时
辅导课目:数学课序:学科教师:
课程主题:讲应用题授课时间:
学习目标:了解百分数的意义,正确的读写百分数;小数、分数、百分数之间的互化
教学内容
★内容回顾
★知识精讲
教学过程
例1::学校篮球队组织投篮练习。李星明等三名队员的投篮情况如下:
姓名投篮次数投中次数
李星明2516
张小华2013
吴力军3018
提问:根据这张表,你认为哪位同学投篮练习的成绩好一些?为什么?
1.引入百分数
说说16/25、13/20、3/5分别表示哪个数量是哪个数量的几分之几。
根据上面的计算结果,你能比较出谁投中的比率高一些吗?
为了便于统计和比较,通常把这些分数用分母是100的分数来表示。
2.揭示百分数的意义。
(1)64/100表示哪两个数量比较?表示哪个数量是哪个数量的百分之几?
(2)像上面这样表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。百分数又叫做百分比或
百分率。
3.介绍百分数的读、写法
百分数的写法:通常不写成分数形式,而是在原来分子后面加上百分号“%”来表示。
如:百分之六十四写作:64%;(写百分号时,两个圆圈要写得小一些,以免和数字混淆)
教学百分数的读法:百分数的读法和分数的读法大体相同,也是先读分母,后读分子。
%和数字一起:读作百分之多少
4.百分数和分数的联系及区别:
新起点教育中小学教育专家
分数既可以表示一个数,又可以表示两个数的关系。而百分数只表示两个数的关系,它的后面不能
写单位名称。
81
(1)一张桌子的高度是米。
100
81
(2)一张桌子的高度是长度的
100
5.百分数在生活中的应用
1.举出几个百分数的例子吗?说说在生活中你们还在哪些地方见到百分数?
2.出示判断题
(1)一种商品降价15%,现价是原价的15%。„„„„()
(2)大于45%而小于46%的百分数不存在。„„„„„()
(3)有99个零件全部合格,合格率是100%。„„„„()
课堂练习
1.用带有百分号的式子表示下列数
百分之六百分之二百百分之三点九百分之八十五
百分之五十百分之一百五十百分之零点六四
百分之一百百分之零点零八百分之十一
2.读下面各百分数:
17%45%99%100%0.6%7.5%33.3%
140%121.7%300%
例2:小明、小强、小红三个人完成相同的仰卧起坐,小明说我做的仰卧起坐是规定任务1.15
倍,小强说我完成了规定任务的110%,小红说我完成了规定任务的6/5
1、1.15倍是指什么?110%是什么意思?6/5表示什么?
2、要比较三位同学完成仰卧起坐个数的多少
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