初中一年级数学学习有哪些较为有效的学习方法 .pdfVIP

初一数学学习方法指导

一、多看

主要是指认真阅读数学课本。许多同学没有养成这个习惯，把课本当成练习册;

也有一部分同学不知怎么阅读，这是大家学不好数学的主要原因之一。一般地，阅

读可以分以下三个层次：

1.课前预习阅读。预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、

产生的疑问和需要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸

上进行简单的复述。重点知识可在课本上批、划、圈、点。这样做，不但有助于理

解课文，还能帮助我们在课堂上集中精力听讲，有重点地听讲。

2.课堂阅读。预习时，我们只对所要学的教材内容有了一个大概的了解，不一

定都已深透理解和消化吸收，因此有必要对预习时所做的标记和批注，结合老师的

讲授，进一步阅读课文，从而掌握重点、关键，解决预习中的疑难问题。

二、多想

主要是指养成思考的习惯，学会思考的方法。独立思考是学习数学必须具备的

能力，

听课方面：

在听课方面要处理好看、听、思、记的关系。

看就是上课要注意观察，观察教师的板书的过程、内容、理解老师所讲的内容。

听直接用感官接受知识，在听的过程中明确：(1)听每节课的学习目的和学习

要求;(2)听新知识的引入及知识的形成过程;(3)理解教师对新课的重点、难点的剖

析(尤其是预习中的疑问);(4)听例题解法的思路和数学思想方法的体现;

思是指思考问题。没有思考，就发挥不了学生的主体作用。古人说的好学而不

思则罔.学生是学习的主人,在课堂上对于老师的讲解,学生不仅仅只是会做,而且要经

常思考;在思考方法指导时，应使学生明确：(1)多思、勤思，随听随思;(2)深思，

即追根溯源地思考，要善于大胆提出问题,如：本节课教师为什么要这样讲这道题

为什么要这样做等等;(3)善思,由听和观察去联想、猜想、归纳;

如:23*27=62138*32=121646*44=202473*77=5821上述这些数的计算有什么规律

应如何计算怎样表征规律又如何验证呢(4)树立辩证意识，学会反思。如：

73*33=2409又有怎样的规律可以说听是思的基础,思是听的深层次掌握，是学习方

法的核心和本质的内容，会思考才会学习。

记是指记课堂笔记。初一学生一般不会合理记笔记，通常是教师黑板上写什么

学生就抄什么，往往是用记代替听和思。有的笔记虽然记得很全，但收效甚微。因

此在作笔记时应：(1)记笔记服从听讲，要结合教材来记，要掌握记录时机;(2)记要

点、记疑问、记易错点、记解题思路和方法、记老师所补充的内容;(3)记小结、记

课后思考题。使学生明确记是为听和思服务的。记笔记有助于将知识简化、深化、

系统化.同学们在学习时，要边听(课)边想，边看(书)边想，边做(题)边想，通过自

己积极思考，深刻理解数学知识，归纳总结数学规律，灵活解决数学问题，这样才

能把老师讲的、课本上写的变成自己的知识。

三、多做

做到边做边思考边总结，通过练习加深对知识的理解。做作业的益处很多，但

盲目地、稀里糊涂地做作业，走捷径、抄作业，这些好处便荡然无存。那么，怎样

做作业才更科学呢

(1)先复习后做作业

许多同学做作业时，通常是拿起题就做，一旦遇到困难了，才又回过头来翻书、

查笔记，这是一种不良的习惯。做作业的第一步应是先复习有关的知识。复习时可

以采取过电影的方式，在头脑中搜索一下课堂上老师所讲解的知识，努力将所学知

识回忆起来。若实在回忆不起来，再翻开课本或笔记阅读对照，通过这种方式将所

学知识温习一遍，做到心中有数后再去做作业。

(2)仔细审题

审题即分析理解题意，查明题中已知条件与未知条件，要求了解问题及它们之

间的关系，从而在头脑中形成并保持清晰的课题印象。许多同学在做作业时常常忽

视审题，对审题采取漫不经心的态度。在题意尚未理解，条件与问题间的关系尚未

分析清楚之前就试图解题，胡乱猜想、盲目尝试。有的同学虽然能够审题，但不够

仔细，对课题观察分析得不全面、不深入，而遗漏了隐蔽的却是重要的条件。还有

的同学审题时所保持的课题印象不够清晰，结果在解题过程中变得更加模糊，甚至

遗忘了，以至于不知如何继续下去。因此，我们必须学会仔细审题。审题时，首先

要通读全题，把整个题目的含义连贯起来。如果读一遍未形成清晰的印象，可以再

多读几遍。其次要注意题目中的特定语言，挖掘蕴含条件。例如，题目中说增加了

与增加到是完全不同的意思，要仔细辨别，以免因理解错误而做错题。

(3)独立做题

在审题的基础上，要自己动手动脑