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可爱的小金鱼
课程导入池塘里，生活着一条可爱的小金鱼。游呀游，看到岸上有一只蝴蝶在天上飞，他对蝴蝶说：“蝴蝶蝴蝶，我们一起玩，好吗?”蝴蝶说：“对不起，我不会游泳，你找别人吧!”《小金鱼找朋友》
课程导入小金鱼又游呀游，看到一只壁虎，他对壁虎说：“壁虎壁虎，我们一起玩，好吗?”壁虎说：“不行啊，我在地上走，你在水中游，我们没有时间在一起玩!”小金鱼嘟着嘴又游开了。
课程导入金鱼伤心极了，这时候一只几只小鱼游了过来，对它说：“小金鱼，我们都是生活在水里，可以一起玩儿，我们做朋友吧？”金鱼咧开嘴笑了，它高兴地说：“好啊好啊“。
金鱼是我国人民乐于饲养的观赏鱼类。它的身姿奇异，色彩绚丽，可以说是一种天然的活的艺术品，因而为人们所喜爱。根据史料的记载以及近代科学实验的资料，科学家已经查明，金鱼起源于我国普通食用的野生鲫鱼。它先由银灰色的野生鲫鱼变为红黄色的金鲫鱼，然后再经过不同时期的家养，由红黄色金鲫鱼逐渐变成为各个不同品种的金鱼。个不同品种的金鱼。
金鱼饲养前辈很早就有“养鱼先养水”的经验之谈，这说明水质的好坏是会直接影响金鱼正常的生长发育。换水的目的也就在于清除水中污物（垃圾、鱼便及剩余饲料、陈腐杂质），保持水的清洁，调节水温，增加水中氧气，从而刺激金鱼的生长发育。
参考素材观察金鱼的外形特点
参考素材
参考素材观察一下金鱼的生长环境，我们一起来创作一幅可爱的小金鱼吧
1、用水粉在黑色卡纸上画出金鱼的身体和尾巴。2、用轻黏土做出金鱼的眼睛。
3、为金鱼装饰上花纹在画上绿色的水草。4、为画面装饰上泡泡。
5、调整画面，完成整幅作品。
课后总结1、认识金鱼的形状，锻炼小朋友的观察能力和造型能力；小朋友们画出的金鱼的形象肯定是各种各样的，生动形象的画出不同形态的金鱼。2、在画面中，小朋友们大胆地发挥了自己的创造，用水粉颜色画出金鱼漂亮的尾巴。粘土材料的结合，让学生体验粘土的乐趣。
我们，还在路上……Pureofheart，lifeisfullofsweetandjoy!二分浇灌，八分等待；二分管教，八分放手；二分成绩，八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”，我们一起，静待花开。
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