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资助论文参考题目（精选）

第一篇：资助论文参考题目（精选）

江苏省资助育人研究征文主题

一、进一步完善经济资助工作

1、家庭经济困难学生认定标准与工作细则；

2、生源地助学贷款的优势及如何有效实施；

3、经济资助手段多元化及其资助效用探讨。

二、进一步开展思想指导工作

1、特定学生群体“心理贫困”的特征与心理扶贫；

2、各类资助对资助对象心理和行为的影响与纠偏；

3、让大学生回报国家和社会的理论探讨与工作方法。

三、进一步开展能力培养工作

1、家庭经济困难学生学业水平现状及帮扶措施；

2、家庭经济困难学生社会适应能力培养与实际锻炼；

3、家庭经济困难学生就业特征与指导帮助；

4、指导学生规划职业生涯和有计划理财，正确制订并严格执行国

家助学贷款偿还计划；

5、指导学生加强对家庭、国家和社会的感恩心理，有目的地培养

和提高回报意愿和回报能力

第二篇：资助论文

我是如何运用资助政策保生的

乔金凤

近年来，国家资助中职学校经济困难学生工作力度不断加大，为

越来越多的贫困学生解决了学习和生活上的后顾之忧。那么我是怎样

运用资助政策来做好我班的保生工作的呢？

首先我通过主题班会加大对资助政策的宣传力度。让同学们懂得

国家为解决贫困生读书难问题，采取了切实有效的措施，全面实施新

资助政策，加大对中职学生的资助力度，资助政策实施以来，从根本

上缓解了因贫困而读书难的问题，受到中职师生和社会的广泛赞誉，

新资助政策在解决贫困生读书难的同时，也对非贫困同学起到了激励

作用。在宣传中我重点强调了要“以诚信为本”，因为在我们生活中

也存在少数的学生为争名额弄虚作假，等对学生健康成长十分有害的

问题例如：(1)缺乏诚信，弄虚作假。因为资助金额较大，对学生诱惑

很大，部分学生的家庭经济并不困难，却开一些假证明，以骗取助学

金。(2)不正确看待国家助学金。对资助政策存在错误认识，认为：我

贫困，所以我就该受到资助的错误观念。有的贫困学生因为表现不佳

没有获得助学金，不但不检查自身原因，反而通过违纪等消极行为表

示对政策、学校、老师的不满。(3)不恰当地使用国家的资助。有的贫

困生在领到助学金后不是把钱拿来用作学费或生活费，而是随意挥霍

浪费，甚至买一些奢侈品。(4)恶意欠费。在助学金评定过程中，有些

学生是实实在在经济困难，交不出学费，只能暂时欠学费，但有些学

生明明有学费，为了表明自己“十分贫困”，故意拖欠，以获取助学

金。

其次我通过制定切实可行的班规来约束学生，使享受资助的学生

懂得感恩。

我班制定了一套班规，对违纪学生进行扣分，根据资助30%的比

例，我班应该是13个，资助名额就给排名前13位的同学。对那些不

想读书表现又差的同学，就算是家里穷，我也不会给。家里困难可以

享受助学金，读书成绩不好也可以享受助学金。但是表现不好怎么也

没有理由要的。例如我班奉谋奇是一个从江华的瑶山里走出来的孩子，

父母亲都不是文化人，他们只能靠干力气活供孩子们上学，家里本来

条件就差。屋漏偏逢连夜雨，行船又遇顶头风，偏偏遇上去年腊月24

日他父亲又发生了一次车祸，把一个人闯死了，赔了十多万元，他父

亲头部受伤住进医院两个多月，同学们告诉我这个情况后，我就跟他

取得联系，叫他不要因为家里遇到灾难而放弃学习，下期的助学金保

证给他，因为他是我班的副班长，工作认真负责，各方面表现很好，

家里遇到困难，我只能给与极大的安慰,经济上能够给与帮助的尽量帮

助他，我只能考虑将助学金资助他完成学业。这个学期开学他就来到

学校报到了，如果没有这么好的政策，没有助学金的资助，他的读书

梦想也许会在他家境的窘迫之下成为泡影。而我班流失率又多了几个

百分点。

对于国家给予的各种资助，我要求学生倍加珍惜，一定要怀着感

恩的心，励志人生，肩负起时代赋予的重任，投身于构建和谐社会伟

大工程中去，用智慧和知识来回报国家，回报社会！同时教导学生要

合理计划，把钱花在值得的地方。有条理有计划地利用助学金，让它

发挥最大的效用。要做到勤俭，决不奢侈浪费。，要让学生明白他们

现在的任务是什么，既然得到了资助就不要不会轻易放弃学习，一定

要更加努力，要全身心投入到学习生活中去。不要让老师和父母失望，

同时教育他们懂得感谢党和政府的关爱。“滴水之恩当涌泉相报”，

以后长大了经济