直线与圆位置关系复习课(教学设计).doc

第PAGE6页共NUMPAGES6页

“§5.5直线与圆的位置关系复习课”教学设计

一、教材分析

本节课是《苏科版义务教育课程标准实验教科书九年级上册》第五章直线与圆的位置关系的复习课，主要内容是复习直线和圆的位置关系、切线的判定与性质、切线长定理。直线与圆的位置关系是点与圆的位置关系的深化和延伸，其中切线的判定与性质尤为重要，也是将来学习圆的关键。

二、学情分析

复习课与新授课不同，要复习的内容都是学生早知道的。不必转弯抹角，应当直截了当的进入主题。初三学生已具备观察问题和分析问题的能力，在教学中，通过对1个题目的变形，充分调动他们学习的积极性，采用自主探索、合作交流、讲练结合进行。

三、设计理念

本节课利用几何画板，借用了一道2011连云港中考试题，围绕直线与圆的三种位置关系，通过对原题的变形，用运动的观点研究位置关系，使学生明确图形在运动变化中的特点和规律。同时，为了要提高复习课的有效性，在每解决完一个问题的时候，将知识点利用画“知识树”不断补充完本节课的知识点，使学生在头脑中形成清晰的知识网络，对所学的知识进行升华，使其成为理性认识。

四、教学目标

知识与技能：1.理解直线与圆的三种位置关系、切线的概念、三角形的内切圆、三角形的内心、圆的外切三角形的概念

过程与方法：1.掌握切线与过切点的半径之间的关系，能判定一条直线是否为圆的切线，会过圆上一点画圆的切线

2.应用切线长定理解决有关问题

情感态度价值观：通过师生互动，变式问题，提高学生学习数学的兴趣。

五、本课的重点、难点

重点：直线与圆的位置关系；切线的性质与判定定理；切线长定理

难点：切线的证明及有关图形的变化

六、教学过程

相交相切

相交

相切

相离

切线的性质

直线

与圆

的位

置关

系

切线的判定

内切圆

切线长定理

【设计意图】画“知识树”,能大大提高复习课的有效性，“知识树”的构建,是一种归纳总结较好的形式。是促成知识的“信息孤岛”,使之成为连通网络的一种绝好途径。它好比一颗枝叶茂盛的大树,更容易为学生理解和掌握。在每解决一个问题时，和学生一起补全“知识树”，让学生对本节复习课的知识理解的更清楚、更透彻，脉络也更清晰。

（一）例题精析

例已知∠AOB＝60°，半径为3cm的⊙P沿边OA从右向左平行移动，与边OA相切的切点记为点C。

（1）当点P到边OB的距离满足什么条件时，边OB与⊙P会相离、相切、相交？

生：独立思考，回答问题。

师：如果改成OP满足什么条件时，边OB与⊙P会相离、相切、相交？

生：独立思考，小组讨论，教师点拨。

师：当边OB与⊙P相切时，求OP、OD的长。

生：独立思考，回答问题。

师：当边OB与⊙P相切时，连接PC、CD，就构成了切线长定理图形，其中还包含垂径定理图形，如果连接DE，我们会发现DE平分∠ODC，此题就是课后检测第4题，课后将它完成。

师：此题涉及直线与圆的位置关系（填入“知识树”）。

【设计意图】本小题用一个看似简单的运动问题，用运动的观点归纳出三种位置关系；同时通过对题目的变式，提高教学效果，扩充学生的知识容量，培养学生的数学思维能力。

师：在上图中，当边OB与⊙P相切于点D时，如果在eq\o(CD,\s\up5(⌒))优弧上任意取一点M，过点M作⊙P的切线，如下题：

（2）当⊙P移动到与边OB相切时，过⊙P优弧eq\o(CD,\s\up5(⌒))上一点M，作⊙P的切线交边OB、OA于点E、F，连接PE、PF，求∠EPF的度数；

生：独立思考，回答问题。

师：当点M在优弧eq\o(CD,\s\up5(⌒))上运动时，∠EPF的度数会变吗？动态演示

生：独立思考，回答问题。∠EPF=90°+∠O

师：当点M在劣弧eq\o(CD,\s\up5(⌒))上运动时，∠EPF的度数会变吗？（动态演示）此题就是课后检测第5题，课后将它完成。

师：此题涉及内切圆、内心以及3个切线长定理图形（填入“知识树”）。

【设计意图】本小题在第（1）小题图形的基础上，增加一条切线，用运动的观点归纳出内切圆、内心及切线长定理的性质；同时结合点的运动，体现了数学中的“变”与“不变”及由简单到复杂、有特殊到一般的辩证思想，激发学生学习的兴趣。

师：在上图中，当⊙P继续向左运动，此时⊙P与边OB相交，如下题：

（3）当⊙P运动到与边OB相交于点E、F，且C、P、F在一直线上，D是OC的中点，连接ED，证明ED是⊙P的切线；

生：独立思考，小组讨论。

师：证切线分为两类，一类已知直线与圆的交点，用“连半径，证垂直”；另一类未知交点，用“作垂直，证半径”。

师：此题涉及切线的性质和判定（填入“知识树”）

师：你能求出EF的长吗？

生：独立思考，回答问题。

师：对于已知弦长或要求弦长，通常我们会