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诸侯纷争与变法运动;1.列国纷争与华夏认同
2.经济发展与变法运动
3.孔子和老子
4.百家争鸣;1.通过春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国变法运动的必然性，了解老子、孔子学说。
2.通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。;课堂导入;材料1：(周)王夺郑伯(郑庄公)政，郑伯不朝。秋，王以诸候伐郑，郑伯御之……(周)王卒大败，祝聃(郑庄公臣下)射(周)王中肩。
——摘自《左传》;?西汉学者刘向概括战国时期的混乱局面说：田氏取齐，六卿分晋，道德大废，上下失序……是以传相仿效，后生师之，遂相吞灭，并大兼小，暴师经岁，流血满野。父子不相亲，兄弟不相安，夫妇离散，莫保其命，泯然道德绝矣。晚世益甚，万乘之国七，千乘之国五，敌侔争权，盖为战国。贪饕无耻，竞进无厌，国异政教，各自制断。上无天子，下无方伯，力功争强，胜者为右。——刘向《〈战国策〉书录》;【合作探究】阅读形势图，概述从春秋到战国时期政治局势的变化及趋势？;【唯物史观】孔子认为春秋战国时期的列国纷争是“天下无道”的表现。我们应该如何看待春秋战国时期的列国纷争？;;【合作探究】结合教材P10“历史纵横”，教材中“从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。”这个重要变化是什么？;（商）青铜锄;四川成都都江堰;?苏秦描绘了战国时期齐国都城临淄的繁荣景象：临淄甚富而实，其民无不吹竽鼓瑟，弹琴击筑，斗鸡走狗，六博蹋鞠者。临淄之途，车毂击，人肩摩，连衽成帷，举袂成幕，挥汗成雨，家殷人足，志高气扬。
——《史记·苏秦列传》;【合作探究】曾被称为化外之邦、蕞尔小国的秦国，跟随时代潮流，通过商鞅变法，实现国富兵强，奠定一统六国的基础。阅读材料，简析变法的内容影响？;战国时期主要变法改革;思想大解放——士阶层的崛起与百家争鸣;“百家”：泛指数量多，产生了儒、道、墨、名、法、阴阳、纵横、农、杂等各家思想流派。
“争鸣”：是指战国时诸子百家针对当时社会和学术上的各种问题，争相发表见解，互相诘难批驳，彼此吸收融合。;“仁”：仁者爱人??为政以德，注重
政治与人事，对鬼神敬而远之；;孟子;主要思想;哲学思想：
（1）用“道”探索宇宙起源和演变，“道”是万物的本源，“道”是世界的根本;
（2）朴素辩证法思想，事物具有向相反的方面转化的规律。
政治主张：
“无为而治”，“小国寡民”消极悲观的态度代表没落的奴隶主贵族的思想代表。;韩非;1、宗旨、核心思想：“兼相爱、交相利”
2、主张：
非攻、尚贤、尚同、非乐、非命、节葬、节用
3、特点：
①提倡刻苦简朴的精神②具有苦干和自我牺牲的精神
③讲求实际功利(实用)的精神;⑴是中国学术文化、思想道德发展的重要阶段，奠定了中国传统文化体系的基础;
⑵是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和后世的社会发展，具有深远的影响。。;政治：王室衰微，礼崩乐坏
诸侯迭起，新制酝酿;【合作探究】阅读形势图，概述从春秋到战国时期政治局势的变化及趋势？
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