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赵雅丽：对分课堂教学模式在高校课堂教学中的运用

年第期

20223

对分课堂教学模式在高校课堂教学中的运用*

——以《应用文写作》课程为例

赵雅丽 

摘 要：对分课堂作为一种新型的教学模式，在大学课堂被广泛使用并取得了良好的效果。本文在介绍对分

课堂教学模式的基础上，以《应用文写作》课程实践教学为研究对象，分析《应用文写作》课程使用对分课堂的可

行性，进一步利用对分课堂教学模式分析《应用文写作》教学过程的学生环节教学。实践证明，《应用文写作》运

用对分课堂的教学效果良好，对推广对分课堂教学模式也有一定的作用。

关键词：对分课堂；课程教学；《应用文写作》；小组协作

叶圣陶先生曾说“教是为了不教”，这句话强调在作为汉语言文学专业必修的一门专业基础课，旨

教学的过程中要运用启发式教学，以适度的“教”来培在《基础写作》课程学习的基础上，通过课堂系统讲授，

养学生的自主学习能力和勤于探索的精神。但是在传让学生掌握较为扎实和全面的应用写作的基本理论和

统的重教轻学、以教为主的教学模式下，教师单向教授