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★《初中数学课程标准与教学实施》专题内容之二

数与代数教学内容分析及其教学建议

课程内容是体现课程理念的具体素材，课程内容是承载教育功能

的基本载体。如何从整体脉络和基本结构上全面地、深刻地把握课程

内容的本质是有效实施数学课程的根本保证。我们曾经调查了解：教

师在实施新课程过程中遇到了哪些问题？许多教师反映，一是对数学

课程基本理念的理解存在困难；二是对数学课程基本内容的把握存在

困难；三是不知道如何把基本理念落实和融入到具体课程内容教学之

中。

针对每个学习领域，每个学习领域包含哪些具体内容？这些内容

之间有怎样的内在关联？呈现怎样结构？有什么样的的教育价值？

教学内容如何体现课程基本理念？如何有效地开展相应的课堂教

学？

◆有些知识点的要求是偏高的，为了减轻学生数学学习负担，可

以适当减少一些要求比较高的知识点，如了解有效数字的概念；能够

根据具体问题中的数量关系，列出一元一次不等式组，解决简单的问

题。

◆有几个数学概念应该进一步予以明确，如算术平方根、最简二

次根式；掌握几个基本的法则，如合并同类项的法则和去括号的法则。

◆可以适当增加一些论证的要求。

◆有一些内容可以适当增加，并适度地提高学习要求，如能解简