7-8岁 假如我是...—美术课件.pptxVIP

儿童艺术表现阶段综合创想单元创意写生（7-8岁）创意写生在混色、过渡和用不同的方法创造质感（肌理）的尝试中，掌握不同的着色方法。1、色彩表现阶段2、形式美法则表现引导儿童关注夸张、变形、集散、扭曲、缠结、延伸、打散重拼等概念。3、行为动作发展可通过不同的工具及身边容易找到的感兴趣的媒材，创作平面和立体的或具实用价值的作品。4、系统写生发展7岁儿童的视觉观察再现能力已有所萌芽，应增加观察写生的课程安排，并通过日记画促进这种能力的继续发展。选择几位知名艺术家，了解他们的艺术探索和材料试验的故事，通过临画、模仿、提取元素再创作等形式，提高学员的艺术修养和审美判断。5、艺术鉴赏6、多元化艺术感知可安排诸如版画、陶艺、服装等特色课程，为三年级后的转型做准备综合创想单元（主题创想）第一课《假如我是...》课题设计依据与设计亮点：不同职业人物从局部到整体，用重彩、线描、版画、色粉、油画棒等不同的绘画表现形式体现不同职业人物的特征特点。第1节课主题：《假如我是...》一、教学目标?：1、观察消防员的外貌特征，特写其头部的造型。2、学习人物的五官不同角度刻画和用颜色的叠加表现明暗变化。3、通过职业的认知，培养孩子的社会责任感。二、教学重难点：?重点：消防员头部的细节造型。难点：重彩棒、色粉的综合运用。三、教具准备：牛皮纸25cm*25cm、重彩棒、色粉、高光笔。四、教学建议：头部表情动态可以有不