《传感器技术》实验报告.docxVIP

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福建农林大学计算机与信息学院

信息工程类实验报告

课程名称:姓 名:系:

专 业:

年级:

学号:指导教师:职称:

传感器技术

吕志缘

电子信息工程系电子信息工程2014级

副教授

2016 年 12 月30 日

实验项目列表

序号

序号

实验项目名称

实验一金属箔式应变片:单臂、半桥、全桥比较

实验二差动变压器性能

成绩

指导教师

1

易金聪

2

易金聪

3

实验三

特性

实验四性

差动变面积式电容传感的静态及动态

易金聪

4

霍尔式传感器的直流激励静态位移特

易金聪

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

福建农林大学计算机与信息学院信息工程类实验报告

系: 电子信息工程 专业: 电子信息工程 年级: 2014级姓名:吕志缘 学号: 3146004063 实验课程: 传感器技术实验室号: 田实410 实验设备号: 实验时间: 2016.11.29/12.6指导教师签字: 易金聪 成绩:

实验一金属箔式应变片:单臂、半桥、全桥比较

实验目的和要求

本实验为验证性实验,目的是验证单臂、半桥、全桥的性能及相互之间关系;比较单臂、半桥、全桥输出时的灵敏度并得出相应的结论。

实验原理

已知单臂、半桥和全桥电路的∑R分别为?R、2?R、4?R。根据戴维南定理可以得出单

R R R

臂电桥的输出电压近似等于UO1?EKu,于是对应半桥和全桥的电压灵敏度分别为EKu和EKu。

4 2

由此可知,当E和电阻相对变化一定时,电桥及电压灵敏度与各桥臂阻值的大小无关。

主要仪器设备(实验用的软硬件环境)

ZY13Sens12BB型传感器技术实验仪,包括直流稳压电源、差动放大器、电桥、电压表、测微头、双平行梁、应变片、主、副电源等。

操作方法与实验步骤

将差动放大器调零:用连线将差动放大器的正(+)、负(-)、地短接。将差动放大器的输出端与电压表的输入插口Vi相连;开启主、副电源;调节差动放大器的增益到最大位置,然后调整差动放大器的调零旋钮使电压表显示为零,关闭主、副电源,拆去实验连线。

按图1-1接线,图中R4为应变片,r及W1为调平衡网络。

调整测微头使测微头与双平行梁吸合,并使双平行梁处于水平位置(目测),然后将直流稳压电源打到±4V档,选择适当的放大增益。调整电桥平衡电位器W1,使表头显示为零(需预热几分钟表头才能稳定下来)。

旋转测微头,使梁移动,每隔0.5mm读一个数,将测得数值填入下表1-1,然后关闭主、副电源。

保持放大器增益不变,将R3固定电阻换为与R4工作状态相反的另一应变片即取二片受力方向不同应变片,形成半桥,调节测微头使梁到水平位置(目测),调节电桥W1使电压表显示表显示为零,重复4过程同样测得读数,填入下表1-2。

保持差动放大器增益不变,将R1,R2两个固定电阻换成另两片受力应变片(即

R1换成 ,R2换成 )组桥时只要掌握对臂应变片的受力方向相同,邻臂应变片的受力方

向相反即可,否则相互抵消没有输出。接成一个直流全桥,调节测微头使梁到水平位置,调节电桥W1同样使电压表显示为零。重复4过程将读出数据填入下表1-3。

在同一坐标系中作出X-V曲线,比较三种接法的灵敏度。

实验内容及实验数据记录

图1-1

位移(mm

位移(mm)

0

0.5

表1-1

1

1.5

电压(mv)

0

10.8

24.1

33.0

位移(mm)

0

0.5

表1-2

1

1.5

电压(mv)

0

26.2

51

72.2

位移(mm)

0

0.5

表1-3

1

1.5

电压(mv)

58.3

100.8

142.2

183.2

45.5

2

99.4

2.5

66.3

2.5

122

实验数据处理与分析

质疑、建议、问题讨论

2

224.1

2.5

263.1

单臂电桥、半桥、全桥的灵敏度有何关系?

在相同形变量下,半桥灵敏度约是单臂的两倍,全桥灵敏度越是半桥的两倍,即约为全桥的四倍。

福建农林大学计算机与信息学院信息工程类实验报告

系: 电子信息工程 专业: 电子信息工程 年级: 2014级姓名:吕志缘 学号: 3146004063 实验课程: 传感器技术实验室号: 田实410 实验设备号: 实验时间: 2016.11.29/12.6指导教师签字: 易金聪 成绩:

实验二差动变压器性能

实验目的和要求

本实验为验证性实验,目的是了解差动变压器原理及工作特性,验证变压器式电感传感器的原理和工作特性。

实验原理

差动变压器由一只初级线圈和二只次级线圈及一个铁芯组成,根据内外层排列不同,有二段式和三段式

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