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《小石潭记》练习题
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
一、注音：
篁（
）
佩（
）
洌（
）
坻（
）
屿（
）
佁（
）
翕（
）
邃（
）
寥（
）
俶（
）
怆（
）
嵁（
）
篁（huáng） 佩（pèi） 洌（liè） 坻（chí ）
屿（ yǔ ） 佁（yǐ） 翕（ xī ） 邃（ suì）
寥（ liáo ） 俶（ chù ） 怆（ chuàng ） 嵁（kān）
二、解释下列句子中加点的词语。
⑴下见小潭 ⑵隔篁竹
⑶如鸣佩环 ⑷心乐之
⑸水尤清洌 ⑹近岸，卷石底以出
⑺青树翠蔓，蒙络摇缀 翠蔓： 蒙：络：
摇： 缀：
⑻参差披拂 ⑼潭中鱼可百许头
⑽日光下彻，影布石上
⑾佁然不动 ⑿俶尔远逝
⒀似与游者相乐 ⒁潭西南而望
⒂斗折蛇行
⒃寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃
⒄以其境过清，不可久居，乃记之而去
⒅隶而从者
⑴下见小潭
看见
⑵隔篁竹
竹林
⑶如鸣佩环
好像
⑷心乐之
以……为乐
⑸水尤清洌
格外
清澈
⑹近岸，卷石底以出
靠近，动词
而
，表承接，
不译
⑺青树翠蔓，蒙络摇缀
翠蔓：翠绿的茎蔓
蒙：覆盖
络：缠绕
摇：摇动
缀：连结
⑻参差披拂
高低不平
⑼潭中鱼可百许头
大约，大概
左右
⑽日光下彻，影布石上 向下 映
⑾佁然不动 呆呆的样子 ⑿俶尔远逝 忽然
⒀似与游者相乐 嬉戏，逗乐 ⒁潭西南而望 向西南
⒂斗折蛇行 像北斗星那样 像长蛇爬行那样
⒃寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃 寒：使……寒悄怆：忧伤的样子 幽： 幽静 邃： 深远
⒄以其境过清，不可久居，乃记之而去 因为 凄清，冷清 停留 副词，就 代词，指小石潭的景物 连词，表顺承，不译 离开
⒅隶而从者 随从 跟随
三、填空：
1、《小石潭记》选自 ，作者 ，字 ，唐代 人，著名文学家，世称“柳河东”，“ ”之一，他擅长于写 ，本文按游览的顺序生动地描写出小石潭环境景物的幽美和静谧，抒发了作者贬官失意的孤凄之情。此文写于作者被贬为永州司马期间，这一时期所
写山水游记统称 。本文是其中的第 篇。
2、课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：
①点面结合。如写石：“ ”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。
②远近交错。如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭”是近。
③动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“ ”是动。
④虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写 ，实为写 ，以实写虚，虚实相应成趣。
3、《小石潭记》的
“记”是一种文体
,可记叙描写
,也
可 ，是属于
的范畴。
《全唐文》，作者_柳宗元_，字 子厚 ，唐代 河东 人
永州八记，四。①点面结合。如写石：“_全石以为底_”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。②远近交错。如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭”是近。③动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“_俶尔远逝
永州八记，
四。
①点面结合。如写石：“_全石以为底_”是面，“为坻、为
屿、为嵁、为岩”是点。
②远近交错。如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭”是近。
③动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“_俶尔远逝 ”是动。
④虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写 鱼_，实为写
水_，以实写虚，虚实相应成趣。
四、用原文回答：
①、作者是怎样发现小石潭的？
②、小石潭的全貌是怎样的？
③、 游鱼和潭水有什么特点？①、隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌 。
③、 游鱼和潭水有什么特点？
②、
③、全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
③、
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，
佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
五、理解课文
1、选出没有比喻意义的一句是（ ）A、如鸣佩环，心乐之
B、斗折蛇行，明灭可见C、卷石底以出
2、分析理解不恰当的是（ ）
A、作者隔着篁竹能找到小石潭，是小潭的流水声吸引了他。B、“全石以为底”就是说潭底全部都是石头。
C、“寂寥”、“凄”、“寒”等词其实都是写心境的，暗示自己的遭遇，流露出一种孤独感。
D、文章表现了高洁、幽邃、凄凉之美。
3、下面各组句子中加点词意
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