第5讲 光学（学案）（中考直通车中考科学一轮培优总复习（浙教版））.docxVIP

第5讲-光学

教学内容

进门小练笔

1．研究表明，蛇的鼻眼之间有一种“红外感受器”，能对周围温热物体产生感觉，人们受到启发研制出了响尾蛇导弹。关于蛇的红外感受器，下列说法正确的是（）

A.接收红外线，引起蛇的视觉

B.接收红外线，引起蛇的警觉

C.发射红外线，引起蛇的视觉

D.发射红外线，引起蛇的警觉

课堂导入

天空为什么会是蓝色的？

让我们从太阳开始，来自太阳的光看起来是白色的，但它实际上由许多不同的颜色组成。当我们看到彩虹时，我们可以看到从红色（较长波长）到黄色和绿色到蓝色以及最终紫色（较短波长）的一系列颜色。来自太阳的白光穿过地球的大气层时，它会与空气微粒碰撞。然后变成不同的颜色或波长，光被散射出来，但是波长的不同散射的量也就不同，蓝光（较短的波长）比红光（较长的波长）散射得更多。

因此，当太阳在天空中高处时，当阳光穿过大气层时，蓝光会向各个方向散射，我们将天空视为蓝色。

但是当太阳在日落或日出时接近地平线时，情况就不同了。来自低太阳的阳光在到达你的眼睛之前必须经过更多的大气，这意味着大部分蓝光已经散射，只留下红色。结果就是我们在日落和日出时看到的美丽混合色彩，偶尔还有一缕绿光。如果更短的波长更容易散射，那么我们看到的天空应该是紫色的，可是，天空是蓝色的确是有目共睹的，那为什么不是紫色呢？

答案在于我们的眼睛对光的反应。在眼睛内部有两种类型的细胞对光有反应。“棒”对亮度敏感，“锥”负责检测颜色。而就是这个“锥”恰恰就对蓝色这种光的波长特别敏感。所以当你仰望天空时，眼睛中的锥体告诉你的大脑你看到的是蓝色，即使那里有紫色。

因此，即便更短的波长更容易被散射出来，但我们的眼睛还是从散射量里面看到蓝色。

精讲精练

知识点一：光、光的传播、物体的颜色

知识梳理

1.光源、光的传播

（1）光源：正在发光的物体。

（2）光的传播：光在同一种均匀介质中沿直线传播。

光在同一种介质中沿直线传播，在日常生活中有很多例子，如影子的形成、小孔成像（倒立的像）、日食、月食、射击运动员瞄准射击等。

（3）光线：为了形象地表示光的传播情况，我们常用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向，这样的直线叫光线。

（4）利用光的直线传播解释一些现象：阳光下树荫中的圆形光斑，透过瓦缝的圆形光斑，不管瓦缝的形状如何，其光斑都是圆的，说明这是小孔成像，小孔成像成的是倒立的像。

2.光的传播速度

（1）光在不同的介质中传播快慢不同。真空中最快，达3×10m/s，在空气中稍微慢一点，在水中光速为真空的3/4。

（2）光年：1光年表示光在一年里传播的距离，约为9.46×10km。故光年是距离单位而不是时间单位。

光的色散与物体的颜色：

1.光的色散

（1）光的色散：白光是由多种色光混合而成的，通过棱镜可以分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光，这种现象叫做光的色散。“雨后彩虹”就是一种光的色散现象。

（2）单色光、复色光和不可见光：

①我们把不能再分解的光叫单色光，如红、橙、黄、绿光等；

②由单色光混合而成的光叫复色光。白光就是复色光。

③我们的肉眼看不见的光叫不可见光，常用的有：红外线，家用电器的遥控器发出的就是红外线；军事上有红外线夜视仪；紫外线，能杀死微生物，常被人们用来消毒杀菌，还能使荧光物质发光，可以用来鉴别纸币的真伪；适量的紫外线照射，有助于人体健康，但过量的紫外线照射，会使人皮肤变黑，诱发皮肤癌。

2.物体的颜色：

①看到物体颜色的条件：哪种色光进入眼睛，看到的就是哪种颜色；

②不透明的物体的颜色由它反射的色光的颜色决定；透明物体的颜色由它透过的色光的颜色决定；白色物体反射所有单色光；黑色物体吸收所有单色光。

例题精讲

例1．构建思维导图是整理知识的重要方法，如图是小金复习光学知识时构建的思维导图，图中Ⅰ处可补充的现象（）

A.镜子中的“自己”B.湖水有青山的倒影C.阳光下绿树的影子D.岸上的人看到水中的“鱼”

例2．（1）电视机遥控器是通过发射红外线实现对电视机的控制的，人的肉眼（填“能”或“不能”）看见红外线。

（2）三同学欲探究纸片、塑料薄膜、棉布对红外线的阻挡能力，实验过程如下：

使用器材

能完全阻挡信号的最少层数

小柯

纸片

14

小妍

塑料薄膜

20

小玖

棉布

10

小柯在自己家中将纸片放在遥控器与电视机之间，手指按遥控器控制键，如果遥控器仍能对电视机起控制作用，则增加纸片的数量。如此重复实验，逐渐增加纸片的层数，直到遥