幼儿园课件：小兔乖乖.pptx

2023幼儿园课件：小兔乖乖

故事背景与准备小兔乖乖的故事故事中的词汇与表达故事的教育意义教学方法和建议故事拓展与延伸contents目录

故事背景与准备01

课件以经典童话《小兔乖乖》为故事背景，通过生动的情节和形象的角色描绘，培养孩子的想象力和审美能力。故事背景《小兔乖乖》讲述了一个兔妈妈出门后，三只小兔独立生活并与大灰狼斗智斗勇的故事。课件通过音乐、歌曲、游戏等多种形式展现了这个故事的主要情节。故事梗概故事简介

1教学目标23通过课件学习，幼儿能够认识和了解《小兔乖乖》的故事背景、人物和情节。知识目标幼儿能够理解和欣赏故事中的角色性格特点，培养幼儿的想象力和创造力。能力目标培养幼儿独立自主的品质和团结协作的精神，提高他们对音乐和文学的喜爱。情感目标

教学资源课件中需要用到绘本图书、音乐、歌曲、图谱等素材，以及多媒体设备、乐器等教具。教学内容《小兔乖乖》课件共分为若干个教学环节，每个环节需要教师根据幼儿的年龄和实际情况进行适当调整和完善。教学准备

小兔乖乖的故事02

1故事情节概述23《小兔乖乖》是一个经典的儿童故事，讲述了一只小兔和它的妈妈以及三个小动物之间发生的故事。这个故事以小兔乖乖和它的妈妈为主线，通过描绘小兔乖乖的三次冒险，展现了它勇敢、聪明、善良的品质。故事中还涉及了其他三个小动物的角色，通过它们的行为和表现，向孩子们传递了诚实、乐于助人等价值观。

故事角色介绍小兔妈妈小兔乖乖的母亲，慈爱、耐心，对孩子们进行正确的引导。小兔乖乖故事的主角，聪明、勇敢、善良，对未知充满好奇。小松鼠故事中的第一个小动物，跳跃能力很强，乐于助人。小熊故事中的第三个小动物，力气大，性格憨厚。小狐狸故事中的第二个小动物，机智狡猾，有时会想出一些小聪明来。

小兔乖乖离家出走小兔乖乖觉得在家里受到妈妈的限制，于是离家出走。它遇到了小松鼠，和小松鼠一起游玩了一整天。小兔乖乖遇到小狐狸和小熊小兔乖乖和小松鼠在森林里遇到了小狐狸和小熊。小狐狸和小熊帮助小兔乖乖和小松鼠解决了它们的问题。小兔乖乖回到家中故事情节展开

故事中的词汇与表达03

重点词汇妈妈代表温馨、安全和爱的词汇。门与故事情节相关的词汇，表示入口和出口。回家故事中主要情节的关键词汇。兔子描述动物，表示小兔子的形象和特征。胡萝卜重要的食物元素，也是小兔子的最爱。

小兔子，你去哪儿了？我回来了，妈妈。你为什么跑出去？因为我想吃胡萝卜。以后不要再乱跑了。常用表达

故事中新的词汇和表达拔萝卜表示用力拉出萝卜的动作。宝贝表示珍贵、可爱的孩子或物品。讲故事表示讲述故事的行为和技能。回家吧表示回到自己的家或本来的位置。跑得快描述快速移动或奔跑的状态。

故事的教育意义04

引导小朋友们学会观察图片中的细节，例如小兔子的表情和动作，理解小兔子的情绪和需求。通过观察小兔子与其他动物的互动，让小朋友们了解社交交往中的基本规则和礼仪。培养观察能力

通过小兔子遇到危险的情况和应对措施，向小朋友们介绍一些基本的自我保护技能和知识，例如不跟陌生人走、不随意接受陌生人的礼物等。通过故事情节的展开，引导小朋友们在日常生活中提高警惕，不要轻易相信陌生人的话，增强自我保护意识。培养自我保护意识

通过小兔子的行为，引导小朋友们养成良好的生活习惯，例如按时起床、自己穿衣服、自己吃饭等。通过故事中的小兔子与其他动物的互动，让小朋友们学会尊重他人、礼貌待人、分享玩具等基本社交规则。培养良好的生活习惯

教学方法和建议05

03故事演绎鼓励幼儿通过角色扮演、情景对话等方式演绎故事，提高幼儿的参与度和语言表达能力。故事教学法的应用01故事导入通过讲述与课程主题相关的故事，引导幼儿进入学习情境，激发学习兴趣。02故事情节展开结合课件内容，运用故事情节串联起整个教学过程，帮助幼儿理解和掌握知识。

情境创设利用道具、音乐等手段模拟小兔乖乖的故事情境，让幼儿身临其境地感受故事中的情感和事件。情境模拟教学角色扮演鼓励幼儿扮演小兔乖乖、兔妈妈、狼等角色，让幼儿在情境中体验角色情感和行为，培养幼儿的想象力与表现力。问题情境设置设置与故事相关的问题情境，引导幼儿思考、讨论和解决问题，提高幼儿的思维能力和解决问题的能力。

互动游戏01通过组织幼儿进行互动游戏，如狼来了、小兔跳等，让幼儿在游戏中学习知识，培养幼儿的团队协作和竞争意识。互动式教学互动式问答02通过课件中的互动问答环节，引导幼儿积极思考和回答问题，提高幼儿的语言表达能力和思维活跃度。互动评价03对幼儿的学习进行评价，并鼓励幼儿之间互相评价，让幼儿在评价中反思自己的学习过程和结果，提高幼儿的自我认知和自我管理能力。

故事拓展与延伸06

1故事表演23鼓励孩子们扮演故事中的角色，如小兔、兔妈妈和狼，培养孩子们的表演能力和创造力。角色扮演与孩子们一起制作道具和布景，如森林、小屋和蘑菇等，培养孩子们的