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模块一：因数运用和倍数运用短除法：1.左边数乘为最大公因数，外面数乘为最小公倍数2.求组数（段数）用加法，求块数用乘法2018

模块一：因数运用和倍数运用短除法：1.左边数乘为最大公因数，外面数乘为最小公倍数

2.求组数（段数）用加法，求块数用乘法

1:一盒棋子共36粒，如果不一次拿出，也不一粒一粒的拿出，但每次拿出的粒数要相同，最后一次正好拿完。共有几种拿法？

2．五一班同学上操场做操,每排站3人最后一行少2人,每排站4人最后一行少3人,每行站5人最后一行只有一人，五一班最少多少人？

3.有一堆桔子，按每4个一堆分少1个，按每5个一堆分也少1个，按每6个一堆分还是少1个。这堆桔子至少有多少个？

3.

4．一张长方形的纸张，长7分米5厘米、宽6分米。现在要把它裁成一块块正方形，而且正方形边长为整厘米数，如果要使裁得的正方形面积最大，可裁多少块？最大面积为多少？

5.长方形砖长42厘米，宽是28厘米，用这样的砖铺成一块正方形的地，至少需要多少块砖？

5.

6.五年级三个班分别有24人、36人、42人参加体育活动，要把他们分成人数相等的小组，但各班同学不能打乱，最多每组多少人？每班各可以分几组？

6.

某公共汽车站有三条线路的公共汽车。第一条线路每隔5分钟发车一次，第二、三条线路每隔6分钟和8分钟发车一次。9点时三条线路同时发车，下一次同时发车是什么时间？

2018年五下数学调考考点难点微专题

为美化市容市貌，市政府决定对某地区进行整改，有一排电线杆，相邻两根电线杆之间的距离是45米，现在要改成相距都是60米，且起点那根电线杆不动。(1)从起点开始到第一根不需移动的电线杆之间的距离是多少米？(2)从第一根电线杆之间的距离有1800米，除第一根电线杆外，不需移动位置的电线杆共有多少根？

模块二：表面积问题

1张师傅做一对无盖鱼缸,长60CM,宽40CM,高50CM,至少需要多少平方厘米玻璃？

加一段或切一段面积减少一周

1、一个长方体，如果高增加2厘米就成了正方体，而且表面积要增加56平方厘米，原来这个长方体的体积是多少立方厘米？

2、一个正方体的表面积是48平方厘米，将它平均分成两个小长方体，每个小长方体的表面积是多少？

3、一个长方体，如果高增加2厘米就成了正方体，而且表面积要增加48平方厘米，原来这个长方体的体积是多少立方厘米？

模块三：棱长和原理和体积不变原理

1.有一个长方体容器，长30厘米，宽20厘米，高10厘米，里面的水深6厘米，如果把这个容器盖紧，再朝左竖起来，里面的水深应该是多少厘米？

2、一个房间内共铺设了1200块长40厘米，宽20厘米，厚2厘米的木地板，这个房间共占地多少平方米？铺这个房间共要木材多少立方米？

2018年五下数学调考考点难点微专题

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3、一块长35厘米、宽25厘米的长方形铁皮，在它的四个角上分别剪去面积相等的四个小正方形后，正好可以制成一个高为5厘米的铁盒。求这个铁盒的体积。

4.在一个长24分米，宽9分米，高8分米的水槽中注入4分米深的水，然后放入一个棱长为6分米的正方体铁块，水位上升了多少分米？（提示：水不能完全浸没正方体铁块）

模块四：《分数意义与分数应用题》

模块四：《分数意义与分数应用题》

【分数的意义】

①一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体。一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。

②把这个整体平均分成若干份（除0外），这样的一份或几份都可以用分数来表示。

③把单位“1”平均分成若干份（除0外），表示其中一份的数叫分数单位。

A

【分数与除法的关系】 A÷B＝B(B≠0)一填空题

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11的分数单位是（ ），再添（ ）个这样的分数单位就是1。

一本故事书，15天读完，平均每天读这本书的（ ），8天读这本书的（ ）。

把5千克的西瓜平均分给8个人吃，平均每人吃了这个西瓜的（ ），平均每人吃（ ）千克西瓜,每个瓜被( )个人吃.

小学生做一次眼保健操大约需5分钟，每天要做两次，每天做眼保健操的时间大约占1小时的（ ）。

把3千克糖果平均分装在5个瓶子里，每个瓶子装了（ ）千克糖果，每个瓶子装了这些糖果的（ ）。

一个正方体的骰子六个面分别标有1、2、3、4、5、6，现将这个骰子任意地投掷，掷的奇数朝上的次数约占（ ），掷得质数朝上的次数约占（ ），掷得既不是奇数又不是合数的数朝上的次数约占（ ）。

从甲地到乙地快车要行3小时，慢车要行5小时，快车每小时行全程的（ ），慢车每小时行全程的（ ）。

9

10的分数单位是（ ），它有（