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良好的学习习惯(转载）

六年级上册教材“习惯篇”的教学内容共有3页插图，其中第1页的主题是不懂就问，第2、3页的主题

是“勤于搜集资料”。

六年级上册教材“习惯篇”的教学内容两部分，一是读万卷书，行万里路；二是在实践中学会运用，共有

三页插图，第一页主题是“读万卷书，行万里路”；第2，3页主题是“在实践中学会运用”

二、阅读教学

。”下面我想就这四个特点，分别介绍一下：

a、采用主题单元组合教材

所谓主题单元，就是围绕某个主题组织3~4篇课文成为一个单元，本单元的“习作”“练习”内容也尽量

予以配合，凸显这个主题。如六年级上册的七个单元分别是：心中有祖国、人间真情、奋斗与生存、民风

民俗、景物聚焦、名人风采、读书有方。其中第二单元围绕人间真情这个主题，通过三篇课文，多角度、

立体地歌颂了人情美、人性美。六年级下册的七个单元也分别是围绕“壮丽山川、正义必胜、诗文精粹、

探索与发现、感悟人生、咏物抒情、师恩难忘”等主题组织编排的。

为了整合教材资源，培养学生阅读探究等综合能力，这两册的课文还比较集中地凸显一个主题。如六年级

下册24篇课文，其中60%以上的课文表达了“关注自然，研究自然，物人相通，天人合一”的主题：

b、放大语文学习的空