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核心素养下初中数学计算教学探究

1.1培养学生的逻辑思维

数学计算作为数学学科中的基础内容，其本质是逻辑思维的体现。在数学计算的学习和实践中，学生需要通过分析问题、归纳规律、寻找解题方法等一系列思维活动来完成计算过程。这些思维活动对学生的逻辑思维能力有很大的促进作用。在教学中，可以通过引导学生进行思维训练和解题讨论，来培养学生的逻辑思维能力，使其在数学计算中能够灵活运用逻辑思维进行问题解决。

1.2培养学生的问题解决能力

数学计算是一个实际问题转化为数学问题，最终得出数学解答的过程。在这个过程中，学生需要通过分析问题、建立数学模型、寻找解题方法等步骤来解决问题。这种问题解决能力的培养对学生日常生活和未来学习都具有重要意义。在数学计算教学中，应该注重培养学生的问题解决能力，引导学生通过数学知识和方法解决实际问题，提高他们的综合应用能力。

1.3培养学生的自主学习能力

数学计算的学习，需要学生在老师的指导下，通过自主思考和实践来掌握知识和技能。在这个过程中，学生需要不断地调动自己的认知和情感资源，积极主动地学习和实践，才能逐步提高自己的数学计算能力。在数学计算教学中，应该注重培养学生的自主学习能力，激发他们的求知欲和学习兴趣，使其能够在学习过程中独立思考、自主学习、提高自己的学习能力。

二、核心素养下数学计算教学的策略