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谈初中语文教学中“感受性阅读”的实现

初中语文教学中，“感受性阅读”是一个非常重要的教学方式。它强调学生通过阅读文学作品来感悟其中的情感、情感、思想和意境，帮助学生提高语文素养，增强学生的审美能力和人文品质。本文将从“感受性阅读”的概念和重要性以及如何在初中语文教学中实现“感受性阅读”这几个方面进行详细阐述。

一、“感受性阅读”的概念和重要性

所谓“感受性阅读”，是指读者通过对文学作品的阅读，全情投入感受作品中所蕴涵的情感、情感和思想，感受作品所传达的意境和意义。感受性阅读突出了对文学作品情感和情感的体验，注重读者与作品之间的心灵共鸣和思想交流。感受性阅读不仅有助于提高学生的审美情趣和人文素养，而且对拓展学生的情感世界、丰富学生的心智世界、培养学生的良好情感品质和一流的人文品质都起着积极的作用。

在初中语文教学中，开展“感受性阅读”对学生的成长和发展有着深远的影响。通过“感受性阅读”，能够激发学生对文学作品的浓厚兴趣，激发学生对语文学科的学习兴趣，增加学生的文学素养，培养学生对文学作品的喜爱和欣赏能力。“感受性阅读”能够帮助学生提高自己的内心世界的修养，加深学生对生活的深刻认识，提高学生的人文素养。“感受性阅读”能够提高学生的审美情趣和审美能力，培养学生的美感和审美情趣，提高学生的人文素养。

1.选择适合的文学作品

在初中语文教学中