新课程改革背景下辽宁省普通高校体育课程资源的调查与分析的开题报告.docxVIP

新课程改革背景下辽宁省普通高校体育课程资源的调查与分析的开题报告

一、研究目的和意义

新课程改革背景下，体育课程在普通高校教育中具有重要的作用。为了适应时代要求，促进体育课程的发展，需要对辽宁省普通高校体育课程资源进行调查与分析。本研究旨在：

1.了解辽宁省普通高校体育课程资源的现状，掌握其教学资源的质量和数量情况。

2.提出合理的体育课程资源开发和利用建议，为高校体育教育改革提供参考。

二、研究内容和方法

1.研究内容

本研究将围绕辽宁省普通高校体育课程资源调查与分析展开，具体内容包括：资料收集、现状分析和建议提出等。

2.研究方法

本研究采用问卷和访谈两种方法进行调查。问卷采用随机抽样的方式，对辽宁省普通高校的体育教学资源进行量化统计；访谈则选取几所高校的体育教师，深入了解其教学资源的开发和利用情况，以便提出更具体、更实际的建议。

三、预期结果和贡献

本研究旨在为辽宁省普通高校体育课程资源的开发和利用提出一些具有实践意义的建议，预期结果包括：

1.描述辽宁省普通高校体育课程资源的现状，揭示其中存在的问题和瓶颈。

2.通过问卷和访谈的调查，了解高校教师对资源开发和利用的看法和态度。

3.提出对改进高校体育课程资源建设的具体建议，以期对高校教育改革提供参考。

四、可行性分析

本研究的可行性主要体现在：

1.实施方案上：该研究采用问卷和访谈相结合的方式，能够充分考虑到高校体育课程资源的维度和深度，具有可行性。

2.参与度上：该研究针对高校教师和学生，利用随机抽样方法，有一定的可参与性。

3.数据分析上：研究数据将采用SPSS进行统计和分析，能够有效从数据中揭示结论和规律，具有可行性。

五、论文结构

论文的结构包括：绪论、文献综述、研究方法、研究结果、讨论与建议、结论等。其中，绪论主要介绍新课程改革背景下高校体育课程资源的研究背景、目的、意义；文献综述主要介绍国内外高校体育课程资源发展现状和研究进展；研究方法主要介绍本研究的调查方法和数据处理方法；研究结果主要介绍本研究的主要结果和分析；讨论与建议主要从实践角度提出可行的建议；结论主要对研究结果进行总结和归纳。