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新形势下中学教师师德建设探讨的开题报告
一、研究选题的背景和意义
随着社会的不断发展，人们对中学教育的要求也越来越高，中学教师作为教育的主要实施者，其师德建设成为关注的焦点。在新的时代背景下，中学教师的师德建设面临新的挑战和问题，如教师作为职业群体的形象受到媒体关注、学生自主学习能力的提高、价值观多元性的增加等。因此，对中学教师师德建设进行深入研究，探讨如何加强中学教师的师德建设，提高中学教育的质量和水平，具有重要的现实意义。
二、研究目的和内容
本研究旨在探讨新形势下中学教师师德建设的现状和问题，总结有效的师德建设经验，提出有效的师德建设措施，以促进中学教师师德建设的不断完善，提高中学教育的质量和水平。
具体内容包括：
1.对中学教师师德的概念界定和特点分析。
2.分析新形势下中学教师师德建设面临的问题，如教师职业道德失范、学生自主学习能力低下、文化背景不同的学生相处难度等。
3.总结现有的中学教师师德建设经验，如开展师德教育、建立教师评价机制、加强教师的职业道德建设等。
4.提出可行的中学教师师德建设措施，如培养教师的责任感和使命感、加强教师职业道德建设、优化教育环境等。
三、研究方法
本研究采用文献研究法、问卷调查法、专家访谈法等多种研究方法。其中，文献研究法主要用于对中学教师师德建设领域的概念、理论、经验进行广泛搜集、阅读和整理；问卷调查法主要用于了解中学教师对师德建设的认识、态度和行为情况；专家访谈法主要用于深入了解中学教师师德建设中存在的问题和需要解决的难点。
四、预期结果
通过本研究，可以深入了解中学教师师德建设的现状和问题，总结有效的师德建设经验，提出切实可行的中学教师师德建设措施，以促进中学教师师德建设的不断完善，提高中学教育的质量和水平。同时，本研究可为广大中学教师提供有益的参考和借鉴。
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