2.水平二 三年级 足球18课时大单元设计-脚内侧踢球（跨学科）.docxVIP

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小学体育课大单元教学计划

大单元名称

足球

年级

（班级）

三年级班

总课时数

20

设计思路

本单元落实立德树人的根本任务，坚持2022年版新课程标准理念，以培养学生体育核心素养为目标，根据课程特点进行整体化、结构化安排，将水平二足球教学内容从“足球文化”，“足球技能”，“足球品德”上加以整合，并根据三年级学生身心发展规律和运动技能形成规律，从理论知识、足球礼仪、基本球性、运球、传接球等多方面进行系统的课时安排，做到知识技能的前后衔接，层层递进，真正落实“教会”。

在单元课时内容安排上，注重学生自主性、多样性、比赛性练习，做到足球技能“勤练”；从初期单个技能的学习、比赛，到中期多个技能组合的复习、比赛，再到后期的综合实践运用、比赛，真正做到“常赛”；本单元教学注重“学”“练”“赛”“评”一体化教学。

学情分析

1.三年级的学生正处在接受新事物快，身体发育快的两快特点中，对足球运动有很强的新鲜感，好奇心。

2.对基本技术的学习感到枯燥乏味，容易产生注意力转移，因此，教师要抓住他们的特点，采用比赛、游戏等多种方式进行教学,让学生在赛中练，练中学。

3.三年级学生处在生长发育关键期。教学时要注重学生身体素质练习，课堂练习时间要充足，练习时间不足或者不全面，需进行体能补偿性训练。

学习目标

1.运动能力：通过本单元教学，学生能够说出足球运动的相关名称和术语，并进一步感知球性球感，学会运球、传球、接球、射门简单技术动作，并能将简单组合动作运用在比赛中；发展速度、力量、灵敏、耐力和协调素质，促进身体机能水平提高。

2.健康行为：通过对足球的学习，让学生了解足球文化、比赛规则、育人功能及其锻炼价值，树立足球学习的安全意识，学会情绪控制、比赛环境适应等，从而培养学生积极参与体育锻炼的意识和习惯。

3.体育品德：激发学生对足球运动的兴趣，培养学生勇敢顽强、遵守规则、公平竞争等体育品德，提高团队合作能力。

课次

学习内容

教学策略

过程与方法

注意事项

1

足球基本知识和

礼仪教学

1.赛前列队、赛后礼仪（赛前列队致意、握手；赛后向观众、裁判、教师、对手致谢）。

2.观看足球比赛视频，学习相关礼仪。

3.足球比赛基本规则讲解。

1.比赛中尊重对手。

2.遵守足球比赛基本规则。

3.比赛中安全意识培养

2

球性球感：踩、拉球

1.教师讲解并做正面、侧面示范。

2.左右、前后踩、拉球尝试练习。

3.强调支撑脚位置和正确触球位置。

4.原地(行进间）交替踩球、双脚交替拉球练习。

游戏比赛：踩拉球与抢球游戏。

1.用力要轻，支撑脚脚尖向前，上下肢协调用力

2.练习时由慢到快。

3.练习时注意学生间的间距，注意安全。

3

球性球感：拨、扣球

1.教师讲解并做正面、侧面示范。

2.左右脚拨扣球练习。

3.左右脚交替拨扣球练习。

4.强调支撑脚位置和正确触球位置。

5.游戏比赛：两人合作拨、扣球游戏。

1.用力要轻，支撑脚脚尖向前，上下肢协调用力

2.练习时由慢到快。

3.练习时抬头观察，不能一直低头看球。

4

颠球

1.尝试多部位（脚背、大腿、脚内侧）颠球并熟悉球性

2.拽绳体验颠球：将球用球兜装好，持绳做颠球练习。

3.自抛球练习：学生自己抛颠球练习。

4.游戏比赛：颠球计次比赛

1.颠球发力不当，脚触球部位不准。

2.多次体验小腿摆动。

3.反复颠带绳的球，认真体会动作要领。

4.颠球失控，不能连续颠球。

5.颠球要轻，球的高度不要超过髋关节，颠出的球要保持直上直下。

5

各种方式运球

1.热身游戏“我看见”

2.“画家”基本功：揉球、踩球、拨球。

3.画布“描边”：沿场地边线走动--跑动运球。

4.画布“填色”：场地内移动运球。

5.“疯狂的画笔”：运球穿小门游戏。

6.竞争对抗赛。

1.学生初次进行运球练习，可不限脚法和方式，以能控制球为准。

2.单脚连续运球过渡到两脚交替运球。

3.提示学生球距身体的合适距离（一步或一米左右）。

6

跑动运球

1.认识触球部位：脚内侧、脚背内侧、脚背外侧

2.原地踩球或拨球，听哨声变为两脚交替行进间运球。

3.运球急停转身运球

4.游戏比赛：运球往返接力赛。

1.跑动运球时，重心低、步幅小、频率快。

2.使用实心球做运球练习，进一步体会脚与球的接触部位。

7

直线运球

1.分组练习跑动中直线运球。

2.直线运球急停练习。

3.游戏比赛：“抢占小岛”

1.运球有节奏，尽量做到每两步触一次球，努力做到运球时抬头观察。

8

脚背正面运球

1.分组练习跑动中直线运球。

2.根据器材结组，尝试练习直线运球。

3.比一比：谁做的又快又稳。

1.运球时，脚背正面触球，降低身体重心。

2.运球时抬头观察。

9

比赛：技巧挑战赛

（运球+颠球+踩、拉、拨、扣球）