幼儿园：中班语言《我家是动物园》.docx

我家是动物园

活动目标：

尝试根据书中人物的特点联想与之相符的动物形象，并大胆表述。

感受小主人公对家人的悦纳之情，体验绘本诙谐幽默的表达方式。

活动重难点：

重点：能根据人物特点联想对应的动物形象。

难点：尝试用故事中独特的语言结构进行表述。

活动准备：

绘本《我家是动物园》人手一本。

活动过程：

一、阅读封面，认识主人公

1.出示绘本封面

——今天老师带来一个绘本故事，我们来看看封面，你看到了什么？你觉得他像什么？

2.猜测“我家是动物园”的各种可能。

——他叫祥太，他说他家是动物园，这是怎么回事呢？（幼儿自主表达自己的猜想。）

二、祥太家是动物园。

1.感知并理解祥太是只“小猴子”。

——我们来听听祥太是怎么介绍自己的？他为什么说自己是猴子？（教师出示祥太这页图，并朗读祥太的自我介绍。）

——祥太最爱吃香蕉，爬树最拿手，也很会模仿别人，很像猴子，所以祥太说：“我叫祥太，是个小男孩，其实呢……我是只小猴子。”（教师结合画面简单小结。）

2.感知并理解祥太爸爸是“狮子”。

——祥太接下来要介绍爸爸了，这是祥太的爸爸“龙太先生”,祥太爸爸的样子像什么动物？为什么？（出示爸爸的页面，引导幼儿从长相、喜好等方面谈论。）

——祥太是怎么认为的呢？我们来听听祥太的介绍吧。（教师讲解祥太关于爸爸的介绍。）