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三年级下册数学教学设计-解决问题的策略2-苏教版

一、教学目标

了解“查看资料和材料”的解决问题策略。

能够根据所给的资料和材料解决问题。

能够在日常生活中应用“查看资料和材料”的策略。

二、教学重点

“查看资料和材料”的策略。

培养学生找寻解决问题所需的资料及材料的能力。

三、教学难点

培养学生理解解决问题时需要什么样的资料和材料。

帮助学生弄清楚如何查找资料和材料。

四、教学准备

教师准备解决问题的资料和材料。

准备复习的小测验。

五、教学过程

1.导入新课

教师可与学生进行小测验来回顾上一节课的知识点，如上一课学习的“列里程问题的步骤”。

2.新课讲解

教师可以通过解答实际问题来引出新知识。

教师讲解“查看资料和材料”的策略，强调在解决问题过程中遇到难点时需要找寻更多的资料和材料。

教师讲解如何查找资料和材料。例如在图书馆、互联网等地方寻找资料。

3.实践操作

分组让学生通过对给定问题的思考、查找资料和材料尝试解决问题。

学生在解决问题过程中需要讨论和交流，并记录下解决问题的思路和方法。

鼓励学生寻找更多的资源，包括书本、互联网等等。

4.总结和扩展

教师和学生一同总结解决问题的步骤和策略，并回顾所学的知识点。

推广所学的方法。例如如何利用网络、书本等资源更好地解决问题。

六、教学反思

通过本节课的学习，学生能够掌握“查看资料和材料”的策略，能够根据所给的资料和材料解