圆的认识(一) 第一课时 .pdfVIP

圆的认识（一）第一课时

教学内容：

课本第2~3页。

教学目标：

知识与技能：

1.结合生活实际认识圆，认识到“同一个园中半径都相等，直径都相等”，

体会圆的特征及圆心和半径的作用。

2.会用圆规画圆。

过程与方法：

在想象与验证、观察与分析、动手操作、合作交流等活动中认识、掌握圆的

特征。

情感态度价值观：

结合具体的情境，使学生体验到数学与日常生活的密切联系，发展学生的空间观

念。

教学重点：

在观察、操作中体会圆的特征，知道半径和直径的概念，会用圆规画圆。

教学难点：

圆的特征的认识及空间观念的发展。

教学准备：

圆的模型、圆规、三角板。

补充练习：

一．填空：

1．圆中心的一点叫做（），用字母（）表示。连接（）和

圆（）上任意一点的线段叫半径，一般用字母（）表示。通过圆心，

并且两端都在圆上的线段叫（），一般用字母（）表示。