安培力教学设计03.docVIP

全国第八届

大学生物理教学技能展示

教学设计

参赛学校：长江大学

参赛课题：通电导线在磁场中受到的力主讲人：赵申强

【教学任务分析】

教材的地位与作用：

《通电导线在磁场中受到的力》是人教版高中物理选修3--1第三章第4节的内容，本节知识是对前面所学磁场、电流、力学等知识的综合与提升，又为后面带电粒子在匀强磁场中的运动打下根底。掌握本节课的内容，可以让学生认识到实验探究在物理学习中的重要性，还有利于培养学生分析问题，解决实际问题的能力。

教材结构：

《通电导线在磁场中受到的力》这一节的内容主要围绕安培力的方向，安培力的大小计算和安培力的应用展开，先用实验来探究磁场方向和电流方向对安培力方向的影响，再引出左手定那么来判断安培力的方向，接着是安培力大小的计算，在前面所学知识的根底上，将安培力的计算推广到一般情况。最后以电流表为例介绍了安培力的应用。

【学情分析】

兴趣特点：高二的学生具有强烈的好奇心，喜欢新事物，且动手能力较强，喜欢看实验做实验。因此本节课穿插有探究实验，趣味实验来满足学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，以提高课堂的效率。

知识根底：在学习本节内容之前，学习了牛顿运动力学，恒定电流，磁场的知识，具有了一定的实验探究和逻辑推理的能力。

认知困难：高中阶段学生的形象思维能力相对较强，也具备了一定的抽象思维能力。由于安培力不像重力，摩擦力那样可以直观的感受到，因此学生在安培