6 课内阅读理解(含答案)五年级上册语文 期中期末考试高频题型练习 人教部编版.pdfVIP

五年级语文上册期中期末考试高频题型练习

专题六课内阅读理解

一、课文理解。

晴天的清晨，每每看见它孤独地站立有小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。

这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且

具有了生命了。

1.“这是别的鸟很难表现的一种嗜好”中“这”指代的内容是

2.选段分别从两个角度来写白鹭的。

二、课文理解。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、

苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮

地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

1.文章把花生和、、作比较，这样作比较的用意是：

。

2.花生最可贵的是什么？

三、课文理解。

摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”

母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道

要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。

摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的

雨啊！”

1.文中标有序号的两个加线的句子，朗读时各应表现出作者什么样的心情？

第①句：

第②句：

2.这段文字对“我”的和进行了描写，从中可以让人感受到

1

四、课内阅读。

有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。

待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子

刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道

在做梦？

我笔尖一动，流泻下一时的感受：

信赖，往往创造出美好的境界。

1.“这小家伙竟趴在我的肩头睡着了”中的“小家伙”一词反映了什么？

2.用“”画出描写小珍珠鸟对“我”信赖的句子。

3.怎样理解“信赖，往往创造出美好的境界”这句话？

五、课文理解。

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活

动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路也不能突然止步。如果前面的人突然停

住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的进修，动作是

那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾

漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

1.联系上下文理解词语的意思。

协调间序：

人影绰绰：

2.文中画“”线的句子是一个句，把比作。

3.这段话主要讲的是（）。

①家乡的搭石很美。②我爱家乡的搭石。③过搭石的速度要快。

六、课文理解。

赵王到了渑池，会见了秦王。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞（），鼓了一段。

．．

秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王对秦王鼓瑟。

蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说:“请您为赵王击。秦

王拒绝（）。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说:“您现在离我只有五步远。

．．

2

您不答应，我就跟您拼了!”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，

说在渑池会上，秦王为赵王击缶。

1.给文中加点的词个词语，意思不变。

2.蔺相如为什么逼秦王击缶？

3.“渑池之会”突出了蔺相如是个怎样的人