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对于二年级的孩子来说，乘法和除法是本学期要学习的重要
知识点，如何让孩子更好的掌握乘除法呢？王老师在此整理
了乘除法口诀表以及背诵的方法。最后，还整理了相关习题
可测试孩子的掌握情况。
乘除法口诀表
快速背熟乘法口诀方法
225
25
理解记忆法
理解性记忆需要有一定的参照物，即自己比较熟悉的口
诀，比如:七七四十九，八八六十四，九九八十一等，根据
这些可以很轻松的找到推算的办法。
例如：8×9的结果想不出，则可思考“9个9减去一个
9”，也就是“81-9=72”，当然得出结论后不能写上72就
算了，还应把“8×9”的口诀在心里默念一遍，多经历几次
这样的思考后，“八九七十二”这句也将成为铭记于心的口
诀了。
对比记忆法
对比即是多对数字进行观察和比较。
故事记忆法
故事对于故事族的精灵来说是喜闻乐见的，有些口诀比较
特殊，他们可以利用故事的形式来帮助学记忆.
如：唐僧师徒在取经的过程中历尽了九九八十一难,孙悟空
有八九七十二变,而猪八戒只有一半法力,四九三十六变,遇
到妖怪,孙悟空不管三七二十一,抡起金箍棒就打。
手指记忆法
“伸出十个手指头，手心朝向自己，从左数，顺序依次为
110。如果想要知道几个9的乘积，只要弯住第几个手
指，看它的左边有几个指头就是几个十，右边有几个指头
就是几个一，合起来就是所要求得的积。”
如：二九十八，意义为2个9得18，所以弯曲第二个手
指头，弯曲的手指的左边有1个指头，右边有8个指头，
合起来就是18，即二九十八。
小数乘除法练习题
一、填空题
1、26.4+26.4+26.4+26.4+26.4+26.4=（）×
（）
2、把3.67的小数点去掉后，原数就（）到它的
（）。
3、1.625保留一位小数大约是（），精确到百分位
约是（）。
4、4.09×0.05的积有（）小数，5.2×4.76的积有
（）位小数。
5、根据47×14=658，直接写出下面各题的积。
0.47×14=4.7×14=0.47×1.4=
47×0.14=0.47×0.14=470×0.014=
6、在（）里填上、或=
196×0.8（）19635×2.5（）35
6.2×0.99（）6.20.78×1.1（）0.78
7、一个两位小数用四舍五入法保留一位小数后得到3.0，
这个数最大可能是（），最小可能是（）。
二.判断题。（正确的在题后的括号内打“√”，错误的打
“×”。）
1.整数乘以小数，积一定小于被乘数。()
2.小数乘小数，积一定小于其中一个因数。()
3.2.7×0.4×2.5=2.7×（0.4×2.5）运用了乘法结合律。
()
4.2.5÷4的商是0.6，余数是1。()
5.20÷9的商是无限循环小数。()
6.3.0与3不一定相等。()
7.0.666……保留两位小数是0.67。()
8.无限小数比有限小数大些。()
三、选择题。
1、5.995保留三位小数是（
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