高中物理教学课件：追及与相遇问题.ppt

*一、解追击、相遇问题的思路1、根据对两物体运动过程的分析，画出两物体运动过程示意图。2、根据两物体的运动性质，分别列出两物体的位移方程，注意要将两物体运动时间的关系反映在方程中3、由运动示意图找出两物体位移间的关联方程，这是关键4、联立方程求解，并对结果进行简单分析二、分析追击相遇问题时应注意的物体1、抓住一个条件两个关系，一个条件是两物体速度相等时，满足的临界条件，如两物体的距离是最大还是最小，是否恰好追上等。两个关系是时间关系：时间是否相等，是否同时运动；位移关系：同地运动还是一前一后等，通过画示意图找到位移关系是解题的突破口，一定要养成画过程草图的习惯2、若被追赶的物体做减速运动，一定要注意追上前该物体是否已停止运动3、抓关键字眼，挖掘隐含条件，如刚好，恰巧，最多，至少三、解追击、相遇问题的方法1、物理分析方法：通过对物理情景和物理过程的分析，找到临界条件和临界状态，然后列方程求解2、数学方法：位移表达式中有时间的二次方，可列方程，利用二次函数求极值的方法求解，有时也可借助V-T图象进行分析【例题1】一辆汽车在十字路口等候绿灯.当绿灯亮时汽车以3m/s2的加速度开始行驶，恰在这时一辆自行车以6m/s的速度匀速超过汽车.试求：汽车从路口开动后，在追上自行车前经过多长时间两车相距最远？此时距离是多少？解法1：利用分析法求解汽车在追及自行车的前一阶段过程中，由于汽车的速度小于自行车的速度，汽车与自行车之间的距离越来越大；当汽车的速度大于自行车的速度以后，汽车与自行车的距离便开始缩小；显然，当汽车的速度与自行车的速度相等时，两车之间的距离最大.即：V自=V汽=at汽车从启动到与自行车速度相等所经历的时间：【例题1】一辆汽车在十字路口等候绿灯.当绿灯亮时汽车以3m/s2的加速度开始行驶，恰在这时一辆自行车以6m/s的速度匀速超过汽车.试求：汽车从路口开动后，在追上自行车前经过多长时间两车相距最远？此时距离是多少？甲乙【例题1】一辆汽车在十字路口等候绿灯.当绿灯亮时汽车以3m/s2的加速度开始行驶，恰在这时一辆自行车以6m/s的速度匀速超过汽车.试求：汽车从路口开动后，在追上自行车前经过多长时间两车相距最远？此时距离是多少？解法2：利用图象法求解在同一v-t图中画出自行车和汽车的速度图线，由图可以看出，当t=t0时，自行车和汽车相距最远，它们之间的距离就等于图中阴影部分面积的大小.即有【例题1】一辆汽车在十字路口等候绿灯.当绿灯亮时汽车以3m/s2的加速度开始行驶，恰在这时一辆自行车以6m/s的速度匀速超过汽车.试求：汽车从路口开动后，在追上自行车前经过多长时间两车相距最远？此时距离是多少？解法3：利用二次函数极值法求解设经过时间t，自行车和汽车之间的间距为Δx.由题意知由二次函数求极值知：当时，Δx有最大值【例题2】A火车以v1=20m/s速度匀速行驶，司机发现前方同轨道上相距100m处有另一列火车B正以v2=10m/s速度匀速行驶，A车立即做加速度大小为a的匀减速直线运动。要使两车不相撞，a应满足什么条件？两车恰不相撞的条件是：两车速度相同时相遇.方法一：公式法由A、B速度关系：由A、B位移关系：【例题2】A火车以v1=20m/s速度匀速行驶，司机发现前方同轨道上相距100m处有另一列火车B正以v2=10m/s速度匀速行驶，A车立即做加速度大小为a的匀减速直线运动。要使两车不相撞，a应满足什么条件？方法二：图象法v/ms-1BAt/so10t020【例题2】A火车以v1=20m/s速度匀速行驶，司机发现前方同轨道上相距100m处有另一列火车B正以v2=10m/s速度匀速行驶，A车立即做加速度大小为a的匀减速直线运动。要使两车不相撞，a应满足什么条件？方法三：相对运动法以B车为参照物，A车的初速度为v0=10m/s，以加速度大小a减速，行驶x=100m后“停下”，末速度为v=0两物体A、B同时由一地点向同一方向做直线运动，v-t图象如图所示，则下列说法正确的是A.A物体做匀速直线运动，B物体做初速为零的匀加速直线运动。B.20秒末A、B两物体相遇C.40秒末A、B两物体相遇D.20秒末A、B两物体相距最远0t/s5402010V/(m/s)AB课堂练习1*