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《梁山伯与祝英台》
小提琴协奏曲教学设计
教学目标：
知识与技能：1.了解小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》这部作品。
2.认识奏鸣曲音乐结构。
3.学唱歌曲中最经典片段。
过程与方法：通过聆听乐曲，故事引导让学生充分理解和感受这部作品。
情感态度价值观：通过对这部作品的理解让学生感受我们自己民族的交响音乐在国际上也是得到公认的，有一种民族自豪感。
教学重、难点：
教学重点：让学生了解这部音乐作品《梁山伯与祝英台》。
教学难点：充分认识奏鸣曲音乐结构。
教学用具：多媒体钢琴
教学过程：
1.导入
谈话导入—中国民间四大爱情故事
意图：通过民间故事直接导入到小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》。
2.欣赏引子片段—提设问题
①乐器：长笛双簧管②情绪：明快抒情③描绘的画面：春光明媚鸟语花香
意图：感受美丽画面进入乐曲主题。
3.聆听乐曲第一段（爱情主题）—提设问题
乐曲情绪：抒情柔美以明朗极富地奏出充满诗意的爱情主题。
意图：感受乐曲的主题音乐
4.带领学生哼唱主题旋律
意图：通过学生让学生更深一步感受主题旋律。
5.聆听副主题—《同窗三载》《共读共玩》提设问题—情绪：愉快活泼
意图：通过乐曲欢快活泼情绪感受这段旋律的情绪。
6.故事穿插聆听《十八相送》《长亭惜别》
意图：通过故事的穿插提起学生欣赏的兴趣感受这段旋律。
7.故事穿插聆听《英台抗婚》讲解乐曲表现的内容。
意图：衔接上一部分故事乐曲和故事共同讲解。
8.聆听《楼台相会》讲解乐曲情绪
情绪：这是一段缠绵悱恻的音乐，如泣如诉、表现了梁山伯祝英台相见时倾诉衷情、表露哀伤痛苦的心情。
9.通过音频观看《哭灵》《控诉》《投坟》片段
意图：通过音画的效果能更好体现乐曲的情绪把乐曲推向高潮。
10.聆听《化蝶》片段结束整段故事的音乐
知识点讲解：①协奏曲：指一件或几件独奏乐器与管弦乐队竞奏的器乐套曲。
小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》的音乐结构为奏鸣曲式，由“呈示部”、“展开部”、“再现部”三部分组成。
②梁山伯与祝英台（奏鸣曲式）
引子呈示部展开部再现部
春景爱情主题英台抗婚化蝶
鸟语花香同窗三载楼台相会同情
共共读共玩哭灵、控诉、投坟
十十八相送
长长亭惜别
课堂小结：《梁山伯与祝英台》这部交响作品具有很强的民族特色被我国听众称之为“我们自己的交响音乐”，在国内外演出中均受到高度好评。也被誉为东方的《罗密欧与朱丽叶》。
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