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圆的认识(人教版)

《圆的认识》教学设计教材分析:《圆的认识》是人教版六年

级数学上册的教学内容。

学生以前只是认识圆，一种常见的平面图形，在我们的日常生活

中随处可见。

本节课，教材通过对圆的基本探究，使学生初步认识到研究曲线

图形的基本方法。

同时，也渗透了曲线图形与直线图形的关系。

从空间观念上来说，也进入了新的领域。

因此，通过对圆的认识，不仅能提高解决问题的能力，而且也为

学习圆的周长、面积、圆柱和圆锥的学习打下良好的基础。

教学目标（1）认识圆，知道圆的各部分名称。

（2）使学生掌握圆的特征，理解和掌握在同一个圆里，半径和

直径的关系，完成已知半径求直径或已知直径求半径的题目。

（3）使学生初步学会用圆规画圆。

通过对圆的认识，感受到美源于生活，体验圆与日常生活密切相

关，感悟数学知识的魅力。

教学重点：

圆的基本特征及半径与直径的相互关系教学难点：

如何让学生理解用圆规画圆的原理。

教学过程:一、直接导入（出示圆形纸片），问：