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基于教材的初中生作文结尾提升策略

作文是初中生学习语文的重要组成部分，而作文的结尾部分则是整篇文章的收尾，也是展示思想、表达情感的重要环节。提升作文结尾的能力对于初中生来说是至关重要的。本文将从教材出发，探讨基于教材的初中生作文结尾提升策略，帮助初中生提高作文结尾的表达水平。

教材中提倡的结尾方式是总结归纳。初中语文课程中的作文范文和教学案例中常常出现的结尾方式是总结归纳，这是因为总结归纳能够简明扼要地概括全文，有助于突出主题，增强文章的逻辑性和思想性。初中生在写作文结尾时可以通过总结归纳来提升结尾的表达能力。在遇到结尾的时候，可以回顾前文的主要内容，简明扼要地概括全文，再重申一遍中心思想或观点，让文章更加完整，给人以深刻印象。

教材中提到的结尾手法有借景托物。借景托物是指以景物为媒介，形象地表现出文章内容的一种手法。初中生在作文结尾时可以运用借景托物的手法，通过描写具体的景物或者物体，来间接地表达情感，使结尾更加鲜活生动，产生深远的联想。以此来提升作文结尾的艺术性和感染力。在议论文或者记叙文的结尾部分，可以通过描写一个具体的场景或者生动的物体来延伸或者升华文章的主题，让读者在脑海中留下深刻的印象。

教材中还提倡教育性的结尾方式。教育性的结尾方式是指通过作文结尾来传递一定的思想和道德观念，激发读者的心灵共鸣，引发共鸣和深思。初中生在作文结尾时可以通