鲁教版高中物理必修一《第2节质点和位移》课件(1).pptxVIP

汇报人:XX2023-12-19鲁教版高中物理必修一《第2节质点和位移》课件

目录CONTENCT课程介绍与目标质点概念及性质位移概念及性质直线运动位移与时间关系二维平面内质点位移计算实验：测量物体在直线运动中位移和时间关系总结回顾与拓展延伸

01课程介绍与目标

课程主题课程内容课程意义本节课程主题为“质点和位移”，是高中物理学习的入门基础。通过本节课程的学习，学生将了解质点的概念、位移的定义、矢量与标量的区别等基础知识。本节课程为后续学习运动学、动力学等物理知识打下基础，对于提高学生的物理素养具有重要意义。本节课程概述

80%80%100%教学目标与要求学生应掌握质点、位移、矢量与标量等基本概念，能够运用所学知识解决简单的物理问题。通过实例分析、实验探究等方法，培养学生的观察、思考、实验等能力。引导学生认识物理学的重要性，激发学生的学习兴趣和探究欲望，培养学生的科学精神和实践能力。知识与技能过程与方法情感态度与价值观

教材分析重点难点教材分析与重点难点质点的概念、位移的定义、矢量与标量的区别。如何理解质点的概念，如何运用矢量运算解决物理问题。针对这些难点，将通过实例分析、实验探究等方法进行突破。本节课程选自鲁教版高中物理必修一，内容编排合理，注重基础知识的掌握和实践能力的培养。

02质点概念及性质

质点定义用来代替物体的有质量的点。质点意义突出问题的主要因素，忽略次要因素，将实际物体简化为质点，方便研究物体的运动规律。质点定义及意义

质点运动描述方法描述质点位置变化用位移描述质点位置的变化，位移是矢量，其大小等于初末位置间的直线距离，方向由初位置指向末位置。描述质点运动快慢用速度描述质点运动的快慢，速度是矢量，其大小等于质点通过的位移与所用时间的比值，方向与位移方向相同。描述质点运动变化用加速度描述质点速度变化的快慢，加速度是矢量，其大小等于速度的变化量与所用时间的比值，方向与速度变化量的方向相同。

例题1解析例题2解析典型例题解析分析运动员在百米赛跑中的运动情况，能否将其看作质点？在百米赛跑中，运动员的身体各部分运动情况基本相同，可将其看作一个整体，即质点。此时，我们关注的是运动员整体的位置变化和速度变化，而不是其身体各部分的细节运动。分析地球绕太阳公转的运动情况，能否将地球看作质点？在研究地球绕太阳公转的运动情况时，由于地球的大小和形状相对于日地距离来说可以忽略不计，因此可以将地球看作一个质点。此时，我们关注的是地球整体的位置变化和速度变化，而不是其自转等细节运动。

03位移概念及性质

位移定义位移意义位移定义及意义位移是描述物体位置变化的物理量，用由初位置指向末位置的有向线段表示。位移是矢量，既有大小又有方向，其大小等于初末位置间的直线距离，方向由初位置指向末位置。

位移是矢量，有方向，描述物体位置变化；路程是标量，无方向，描述物体运动轨迹的长度。区别在单向直线运动中，位移的大小等于路程。联系位移与路程关系

例题1解析例题2解析典型例题解析一质点沿直线运动，其位移随时间的变化规律为x=4t+2t^2（m），则质点在3s内的位移大小为______m，3s末的速度大小为______m/s。根据位移公式x=v?t+1/2at^2，与x=4t+2t^2比较可得：v?=4m/s，a=4m/s2。由位移公式可得3s内的位移为x=v?t+1/2at^2=4×3+1/2×4×32=30m；由速度公式可得3s末的速度为v=v?+at=4+4×3=16m/s。一质点做匀变速直线运动，某时刻的速度大小为4m/s，经过1s后速度的大小变为10m/s，则该质点在这1s内的位移大小可能为______m或______m。若1s后的速度方向与初速度方向相同，则加速度a=(v-v?)/t=(10-4)/1=6m/s2，位移x=v?t+1/2at^2=4×1+1/2×6×12=7m；若1s后的速度方向与初速度方向相反，则加速度a=(v-v?)/t=(-10-4)/1=-14m/s2，位移x=v?t+1/2at^2=4×1+1/2×(-14)×12=-3m，负号表示位移方向与初速度方向相反。

04直线运动位移与时间关系

123$x=vt$公式表述描述物体在匀速直线运动中，位移$x$与时间$t$成正比，比例系数为速度$v$。物理意义计算物体在匀速直线运动中的位移，如汽车匀速行驶、物体自由落体等。应用场景匀速直线运动位移公式

物理意义描述物体在变速直线运动中，位移$x$与时间$t$的关系，其中$v_0$为初速度，$a$为加速度。应用场景计算物体在变速直线运动中的位移，如汽车加速行驶、