基于有意义学习理论的高中生物学教学策略的实践研究--以人教版必修一《分子与细胞》为例.pdfVIP

基于有意义学习理论的高中生物学教学策略的实践研究--以人教版必修一《分子与细胞》为例.pdf

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基于有意义学习理论的高中生物学教学策略的实践研究——以人教版必修一《分子与细胞》为例

摘要

高中生物学新课标强调素质教育的改革，要求教师的课堂教学符合学生身心

发展特点和教育发展规律。奥苏贝尔的有意义学习理论强调以学生为中心，强调

教学内容新旧知识之间的联系，对于素质教育改革具有重要指导意义，也符合《高

中生物学新课程标准》对学生发展的要求。本论文将有意义学习理论应用于指导

高中生物学教学活动，旨在培养学生生物学核心素养，为提高课堂师生互动的主

动性、为高中生物学教学提供理论指导

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