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部编版三下《火烧云》优秀教学设计

火烧云》教学设计

教学目标：

1.研究本课生字新词，理解好词佳句。

2.理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异，从

中感受大自然的壮美。

3.研究作者抓住事物的特点和变化进行观察，注意积累材

料的方法。

4.有感情地朗读课文，背诵课文。

教学重点：

通过理解词句，了解课文如何描写火烧云的颜色和形状的

变化。

教学难点：

体会和想象作者所描绘的多彩画面，感悟火烧云的绚丽多

姿和丰富多变，研究作者观察事物和积累材料的方法。

教学媒体：多媒体课件

课前准备：学生在课前观察火烧云。

教学过程：

一、复导入：

本节课我们继续研究第5课《火烧云》，再次去领略大自

然的神奇景观、空中美景——火烧云。首先考查一下同学们对

生字词的掌握情况。

1.我们会读，字音要准确。

出示词语：乘凉、高寿、凶猛、镇静、跪着、脖子、似乎、

庙门、紫檀色、笑盈盈、红彤彤、金灿灿、葡萄灰。

2.大家一起来读：上来了，变化着，下去了。

二、研究第一部分（火烧云上来了）：