关爱他人+导学案- 部编版道德与法治八年级上册.docxVIP

八上7.1关爱他人导学案

一、【核心素养目标】

(1)政治认同:通过探究学习,学生能够树立关爱他人的意识,在社会实践中做到关爱他人,践行和弘扬社会主义核心价值观。

(2)责任意识:通过小组活动、情境探究,感受关爱的力量,增强关爱他人的意识,关心集体、关心社会,增强对自己、家庭、集体、社会、国家的责任感。

(3)道德修养:在日常生活中能够践行关心他人、服务社会、奉献社会的道德要求,培育学生优良品行。

(4)健全人格:学会感恩,拥有同理心,友爱互助,主动关心、帮助和服务他人,养成积极的思想品质,形成健全的人格。

【教学重难点】

教学重点:关爱他人的意义

教学难点:关爱他人的艺术。

知识梳理

▲1.为什么要关爱他人？或：关爱具有怎样的作用？（P76~77）

⑴对他人：关爱传递美好情感，给人们带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。

⑵对社会：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。

⑶对自己：关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。

▲2.怎样关爱他人？（P78~79）

⑴关爱他人，要心怀善意。①我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。②当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给