部编版语文三年级下册第七单元第24课《火烧云》(第1课时)优秀教案.pdf

部编版小学语文三年级下册

《24火烧云》教学设计

教学目标

1.认识“喂、盈”等8个生字，读准多音字“模”，会写“必、胡”等13个生字，会写

“火烧云、晚饭”等7个词语，积累文中表示颜色的词语。

2.有感情地朗读课文，背诵三至六自然段。

3.了解课文如何从形状、颜色两方面写出火烧云变化极快极多的特点，感受大自然的神

奇。

4.能借助相关语句说出火烧云的特点，体会人们见到火烧云时的喜悦之情。

教学重（难）点

能借助相关语句说出火烧云的特点，体会人们见到火烧云时的喜悦之情。

教学课时2课时

第一课时

教学过程

一、激趣导入，初步感知火烧云的的绚烂

1.你们知道什么是火烧云吗？那为什么课文把朝霞，晚霞叫火烧云？快速浏览课文，看

看文中哪句话告诉了你确切的答案。

2.联系生活实际，品读“天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像天空着了火。”

初步感知火烧云热烈的色彩和动态的变化特点。

二、通读课文，梳理脉络，初步了解内容

活动一

1.放声朗读课文，遇到不懂的生字新词圈画出来，借助拼音尝试多读几遍，力求将课文读通

读顺。

2.再次浏览课