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小学书法教育现状调查与研究的开题报告

一、研究背景

在当前社会，书法作为中华优秀传统文化的重要组成部分，对于形成和传承中华民族的文化精神、美育教育等具有重要意义。尤其是小学生，通过学习书法，不仅能够提高其审美能力，激发其艺术感觉，而且更有利于培养其良好行为习惯和修养，更具有全人教育的意义。因此，加强小学生的书法教育，探索适合其特点和发展规律的教育方式，具有重要的理论和实际意义。

二、研究目的与问题

本文旨在对当前小学书法教育的现状进行调查与研究，掌握小学书法教育内容、教学方法、教学效果等方面的信息，以期深入了解小学生书法教育中存在的问题。具体而言，研究的目的如下：

1.系统掌握小学生书法教育的现状和特点，分析其存在的问题及成因。

2.探索适合小学生的书法教育方式和方法，提供科学化、人性化的教育策略。

3.借鉴国内外先进的书法教育经验，为小学书法教育的改革与发展提供参考。

根据以上研究目的，则需要解决以下问题：

1.小学生书法教育的现状是什么，哪些地方表现出的优势？哪些又偏差？

2.分析小学书法教育中出现问题的成因和原因。

3.哪些小学生参与书法教育？收到了什么？

4.从小学教育的特点和发展规律出发，探讨适合小学生的书法教育方式、方法和策略是什么？

三、研究方法

本研究采用问卷调查和访谈相结合的方法，以小学生书法教育为研究对象，问卷调查将通过网络等方式面向全国的中小学进行，其中包括了有关学生、家长、老师等多种问卷。访谈调查则主要针对社会关注度比较高的相关方面，例如：小学书法教育的主要开展单位、书法教师的合法资质、现有书法教材的质量和数量等问题。同时，通过查阅相关文献、小学书法教材和出版物的获得数据。

四、预期结果及意义

本研究通过调查和分析小学书法教育的现状和问题，探讨适合小学生的书法教育方式、方法和策略，最终能够达到以下目标：

1.从理论上提出小学书法教育的改革和发展方向，为相关政策制定提供参考。

2.基于调查分析的结果，建立小学生书法教育的评价体系，为教学管理部门提供相关依据。

3.从小学生身心发展的角度出发，提出科学、人性的书法教育方式和方法，为教师提供实用性建议。

4.加强小学生书法教育的有效性，通过书法教育提升小学生思想境界、品位素养以及人际交往技巧，保障和提高中华优秀传统文化的传承和弘扬。