五年级数学下册教案 复式折线统计图.docxVIP

第一课时 复式折线统计图

教学内容

P74-75复式折线统计图例题，练一练和练习十三第1题。

教学目标

进一步提高识图和用图的能力，感受复式折线统计图的特点。

在绘制复式折线统计图的过程中进一步发展统计观念。

进一步体会统计在现实生活中的运用，进一步感受统计方法对于分析问题、解决问题的价值，增强参与统计活动的兴趣。

教学重、难点

会利用统计图里的信息进行分析比较和判断。

教学过程

一、谈话导入

课件出示中国地图。大家找到青岛了吗？瞧，那是个很漂亮的城市（课件出示青岛城市漂亮风景），同学们去过青岛吗？你们想知道那儿的降水情况吗？请看屏幕。

二、学习新知

复习单式折线统计图的特点和作用。

课件出示青岛市2003年各月降水量统计图，了解信息。

提问：这是一幅折线统计图，根据这张图，你能知道些什么信息？你能根据图中折线的整体形态，说说青岛市2003年各月降水量的变化情况吗？

提问：折线统计图有什么特点和和作用？

学生回答后课件揭示特点：a、用一个单位长度表示一定的数量。b、用折线起伏表示数量的增减变化；作用：能清楚地看出数量增减变化的情况，也能看出数量的多少。

课件出示昆明市2003年各月降水量统计图，让学生说说从图中知道了哪些信息。

比较：这两张统计图有什么共同点？

师指出：像这样的只对某一项目的数量进行统计的折线统计图，我们把它叫“单式折线统计图”。

谈话导入，出