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浅谈“六习惯”培养提高小学生数学成绩
一、积极主动
积极主动是“六习惯”中的第一项习惯，也是培养小学生数学学习的基础。在数学学习中，学生需要对待问题敢于思考，主动寻找解决问题的方法。无论是课堂上还是课后的复习，都需要学生自觉地去发现问题、思考问题、解决问题。家长和老师应该引导学生从小养成主动积极的习惯，让他们养成自主学习的意识和方法。
二、开始之前已经想好结果
在数学学习中，掌握解决问题的方法和技巧是非常重要的。学生需要学会在开始做数学题之前，先想好结果，明确自己的解题思路。这样可以避免盲目的求解，提高解题效率，同时也能够避免错误的发生。家长和老师可以通过引导学生对问题进行分析和合理的预设解题思路，帮助他们养成在解题前先思考的好习惯。
三、谁在开车？
数学学习需要学生在思考问题的过程中有条不紱的思路，需要掌握好解题的步骤和方法。在解题的过程中，学生需要清晰地认识到自己的思路是否正确，找到自己解题的方向，避免在解题中迷失方向。而家长和老师则需要在教学过程中，引导学生形成合理的思维逻辑，养成正确的解题方法和步骤，帮助他们在解题时快速、准确地定位问题。
四、双赢思维
数学学习不是单纯的考验学生的计算能力，更是考验学生的思维能力和解决问题的能力。在数学学习中，学生需要培养良好的思维习惯，学会通过不同的途径来解决问题，形成双赢的思维模式。通过培养双赢思维，学生可以更好地掌握解题方法，提高解题效率，同时也能培养学生的团队合作精神，增强学生的创新能力。
五、先尽量了解别人在想什么
六、集中精神
数学是一门需要高度集中精神的学科，学生需要在解题时时刻保持专注。而集中精神也是“六习惯”中的最后一项习惯。家长和老师需要引导学生在解题的时候保持专注，帮助他们克服分心和压力，提高工作效率。只有在集中精神的状态下，学生才能更好地解题，提高数学成绩。
在实际的数学教学中，要想提高学生的数学成绩，只有通过培养“六习惯”，激发学生的学习动力和兴趣，让学生在学习中养成正确的学习行为和习惯，才能更好地提高数学成绩。
培养“六习惯”不仅能提升学生的数学成绩，同时也会带来学生自身的全面提升。希望家长和老师们都能够认识到这一点，引导、督促学生养成好的学习习惯和行为，从而更好地提高学生的数学成绩。【内容由赵老师提供】
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