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四年级下册科学全册知识点汇总

第一单元：物体的运动

第一课：运动与力

1.物体由静止变为运动、由运动变为静止或者运动快慢发生改变等现

象，都是物体运动状态的变化。

2.改变物体运动的快慢，使物体运动或停止，需要给物体施加力。

3.运动的物体具有能量，力是改变物体运动状态的原因。

举例说明运动的物体具有能量。

小球击倒矿泉水瓶，用锤子砸核桃，用石子击穿纸，用橡皮把沙堆砸出个坑

4.自然界中一切物体都在运动着，没有绝对静止的物体，我们常说的运动和静止

都是相对于某一物体或参照物而言的。由于选择了不同的参照物，对同一

物体做机械运动的情况的描述就有可能不同。

5.依据运动的球能把瓶子击倒、运动的锤子能把核桃砸开等事实，推出运动的物

体具有能量的结论，就是在推理。

6.力的作用是相互的。

第二课：小球的运动

1.按照运动路线来分，物体的运动可分为直线运动和曲线运动。

2.运动轨迹形式主要有直线和曲线两种。直线是物体特定的一点在一段时间

的运动过程中，运动方向始终保持不变，曲线运动的方向是不断变化的。

第三课：运动的形式

1.物体的运动形式有平动、振动、转动、摆动、滚动等。

2.生活中物体的运动形式往往包含一种或者一种以上的运动形式。

3.一个复杂的运动形式可能包含多种简单的运动形式。

4.自然界中，物体的位置发生变化的运动，叫做机械运动。

平动、转动、振动是机械运动的三种基本形式。

机械运动是我们见到的各种运动中最简单的最普遍的一种运动形式。

5.同一个物体的不同部分的运动形式可能不同。

第四课：车来了

1.站台上要设置安全线是为了乘客的安全。

2.越过安全线会有什么危险？会被气流卷入站台下，被人群挤下站台。

3.车辆快速经过时，路边的行人会感觉有一股风吹向车辆，路上的树叶会被卷入

车底。

4.做车来了模拟实验时，纸相当于站台上的乘客，吹风相当于快速经过的车辆，

吹风时两张纸向中间靠拢。

5.为了行人安全，道路上设置了哪些标线？

人行横道（斑马线）、自行车道和人行道（非机动车道）、公交车站台、安全岛

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等。

安全岛的作用：设置安全岛，增加了行人过马路的安全性，尤其能够保障老人，

小孩和残疾人等行动缓慢人群的安全。

6.我们应该怎样注意交通安全？

（1）过马路要走人行横道（2）不翻越护栏（3）不在道路上玩耍、打闹

（4）不要与机动车抢道

7.发生交通事故时要怎么做？

发生交通事故时，要拨打报警电话。拨打报警电话时，要准确报出事故发生

的地点及人员、车辆损伤情况。在交警到达之前，应注意保护现场。

第二单元：声音的秘密

第五课：声音的产生

1.声音是由物体振动产生的。固体、液体、气体发声时都在振动。琴声是由琴

弦振动产生的，流水声是由水振动产生的，风声是由空气振动产生的。

2.根据音叉、水、空气等发声时都在振动的现象，得出物体发声时会振动的

结论，就是在归纳。

3.物体的振动停止，发声也停止。

4.探究声音是否具有能量

将点燃的蜡烛放在鼓的旁边，用力敲击鼓，鼓旁边蜡烛的火焰会发声什么变化？

现象：蜡烛火焰会随着敲鼓的节奏而晃动。

结论：敲击鼓面，发出的鼓声会使周围的空气发声振动，进而振动了蜡烛火焰，

说明声音具有能量。

5.声音具有能量。利用声能的现象：利用超声波击碎结石。利用超声波钻孔。利

用超声波清洗零件上的污垢。高强度的噪声能够损坏建筑物。

第六课：声音的传播

1.物体振动发声时，会引起周围的空气也跟着振动，形成了声音的“波浪”，

叫做声波，像水波可以向远处传播一样，声波也可以向远方传播。

2.声音能在气体、液体、固体中向着各个方向传播。

3.声音在气体，液体，固体中的传播速度不同，一般在固体中传播的最快，在气

体中传播的最慢。（传播效果由好到差：固体＞液体＞气体）

4.声音不能在真空中传播。在月球上，如果不借助任何工具是听不到声音的。

5.制作“土电话”时，用铜丝、铁丝传播声音的比棉线、毛线更好些，棉线绷紧

时听到的声音比放松时声音更大。

6.回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物反射而形成的。

第七课：声音的变化

1.声音有高低和强弱之分。声音的强弱称为音量，高低称为音调。