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《色彩的冷暖》微课设计
授课教师学科美术
微课名称篮球运动视频长度时间3分
本微课视频根据新课程标准改革的理念，坚持“以学生为本”，树立
“健康第一”的指导思想。在原有基础上进一步进行理论学习从而提升技
能技术，更好地激发学生参与学练的欲望和兴趣；以解决美术课程中的
知识点描述实际问题为目的，让学生享受学习，享受比赛，从而培养学生的对色彩
冷暖的理解，进一步培养学生的认识色彩的冷暖，能辨别冷色调与暖色
调。
教学类型知识讲解法
适用对象美术课学生
用语言准确的表达对色彩的感觉，并感受其美感。通过本课来提高理论
设计思路
与实践相结合，进而提升运动技能技术。
知识目标：认识色彩的冷暖，能辨别冷色调与暖色调。
目标能力目标：用语言准确的表达对色彩的感觉，并感受其美感。
情感目标：对色彩画有兴趣。
重点感知色彩的冷与暖。
难点冷色调与暖色调在作品中的实际运用
准备PPT录屏软件耳麦
微课教学内容
微课视频导入：平时在学校的时候看到同学们都是穿着校服，一到周末就迫不及待
的换上了漂亮的服装，我想知道大家都喜欢穿什么颜色的衣服呢？为什么喜欢穿这种颜色的
衣服？
让学生通过观看视频思考自己的想法……学生自己喜欢的颜色及理由，肯定大家的个性。
为什么喜欢蓝色呢？纯洁。为什么喜欢绿色呢？希望、欣欣向荣。
因为每种色彩给人的感觉是不一样的，所以了，大家喜欢的颜色也就不一样了。色
彩会给人们很多不同的感觉，我们今天就来了解其中的一种感觉——那就是《色彩的冷暖》。
1.感知冷暖
两幅图带来什么感觉：《雪山》——寒冷，请感受一下这幅《雪山》给人一种什么样的
感觉？
《日出》——温暖，感受一下这幅《日出》给人一种什么样的感觉？
视频并显示这两幅图，让学生再次去体会冷暖的感觉——冷暖感觉更强烈！
看两组图片想一想：色彩本身有没有温度差别？
为什么你们看到这些颜色会觉得有些冷暖不同呢？
02.现实中的冷暖
回到生活中，体会冷暖的感觉。回忆刚才的图片，再联想一下，在我们周围生活中，
什么事物常常给人有冷暖的感觉呢？那么究竟哪些颜色属于暖色，哪些颜色又属于冷色呢？
橙红色——火焰、太阳等——暖
蓝绿色——大海，森林等——冷
12色的色轮，让学生观察，从色轮中区别冷暖色彩。仔细观察，看看其中最暖的是
什么颜色——红色；最冷的——蓝色。
在12个基本色相中，最亮的黄色和最暗的紫色是以色彩明度为基准划分的。
在冷暖对比中最暖的是朱红色，最冷的是蓝色，这两色是冷暖对比的中心轴。
如何区分冷暖色，如果要画条冷暖分界线，该画在哪里？色轮中的冷暖色分界线。
紫色和绿色到底是冷色还是暖色呢？绿色与橙色比——偏冷,与蓝色比——偏暖；紫色与
红色比——偏冷，与蓝色比——偏暖。冷暖是相对的，不是绝对的，是通过对比产生的感
觉！（引导学生完整地表达色彩的冷暖）。
色相环:是由原色、二次色和三次色组合而成。
色相环:中的三原色是红、黄、蓝，在环中形成-一个等边三角形。
二次色是橙、紫、绿，处在三原色之间，形成另一个等边三角形红橙、黄橙、黄绿、蓝绿、
蓝紫和红紫六色为三次色，三次色是由原色和二次色混合而成。
同样的一幅画面，用不同的冷暖色调表现时，给人的感觉是全然不同的。冷与暖不同的色
彩感觉在绘画中当然是很重要的问题。如左边画，一样的画面它们的冷暖色调是完全不同
的。
03.想一想
冷暖概念：色彩的冷暖是人们长期经验的总结，我们把偏红偏黄的颜色称为暖色。把偏蓝偏
绿的颜色称为冷色。
补色：三原色中的一种原色与另
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