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改革开放以来我国义务教育课程政策发展的研究的开题报告

题目：改革开放以来我国义务教育课程政策发展的研究

一、选题背景

改革开放以来，我们国家取得了巨大的教育成就，特别是义务教育阶段实现了普及，让更多的孩子享受到了受教育的权利。但是，义务教育课程政策也在不断地变化和发展。如何促进义务教育课程政策的进一步完善和提高学生的综合素质，成为了教育界和政府所关注的问题。

二、研究意义

本研究旨在通过对改革开放以来我国义务教育课程政策的发展历程进行深入研究，探讨如何进一步加强义务教育课程政策建设，提高学生的综合素质以及教育质量。这不仅有助于了解我国义务教育课程政策的变化和发展趋势，而且有助于提升教育政策的制定与实践能力，为实现更好的教育目标做出贡献。

三、研究内容

1.我国义务教育课程政策的发展历程和背景。

2.对义务教育课程政策的现状进行梳理和分析。

3.探讨义务教育课程政策中存在的问题及原因。

4.提出进一步完善义务教育课程政策的对策和建议。

四、研究方法

1.文献综述法，对相关的文献进行梳理和分析。

2.问卷调查法，通过问卷调查来获取教育从业者和学生对义务教育课程政策的看法和建议。

3.参观实地调研，观察学校和获得课程政策实现的细节和差异。

五、预期成果

通过本研究，可以深入了解我国义务教育课程政策的发展历程和现状，发现问题及原因，并提出可行的对策和建议。同时，本研究还能为接下来政府和学校制定更加科学合理的义务教育课程政策提供参考。