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第一单元试卷讲评教案
第一单元试卷讲评教案
2018．９.２7
教学目标:
1．通过讲评试卷，检查出学生不理解或没掌握的知识点，做好查漏补缺的工作。
2．培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力.
3．培养学生答题规范和答题技巧的原则。
4．教育学生在答卷时要认真审题，养成良好的习惯。
教学重点：
检查出学生不理解或没掌握的知识点，做好查漏补缺的工作。
教学难点：
培养学生答题规范和答题技巧的原则。
学生答题情况分析：
这次的考试主要为迎合质量检测,在题型上有修改,学生对于新题型不习惯，阅读题
增加一题,出现在阅读题上失分多的情况。基础题的题目难度较大,答题质量不高。基础
知识的考察也发现对于课文背诵掌握不足。基础知识掌握较好的题目有：第一题、第
二题、第八题和第九题这样语文基础知识的题目，阅读的第12、1５、１7题.
扣分比较多的题目是：第三题“鼎”字关于字理的分析。第四题词语搭配。第十
一题按课文要求填空。阅读题十三题和十六题按文章内容分析填空。许多同学出现没有
认真身体现象。
教学过程:
讲评点1字、词
错题汇总：
⒊⒊“鼎“鼎字可能属于物品的类别是(）。
青铜器
⒋在下面句子中应依次填入词语是(）。
C辽阔宽敞
错误及原因分析第三题对字的字理不清,学生按原来的习惯找部首发现没有答案，此
题考察学生的生活常识.第第四四题题许许多多同同学对于学对于近义词近义词““辽阔辽阔和“广阔”，“宽阔”和“宽
敞敞固定搭配不清。
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第一单元试卷讲评教案
应对策略：
１．在教学生字词语时要有步骤有重点地强调字的结构关键笔画和字理情况.
2．在今后的教学中，应当把所教的字放在一定的语言环境中，教给学生认识要求字、
词的识记方法和规律.把字词放在语境中去理解,把字、词、句有机结合起来，激发学生
主动识字、理解字词的兴趣。
强化训练
1．选词填空。
呵护保护
⒈孩子从小就受到母亲的（）。
⒉个城市有坚固的城墙（）着城里的人们。
持续陆续连续继续
⒊下节课,我们（）写作文。
⒋张明（）三年夺得看了这项比赛的一等奖。
⒌比赛（)了三个小时,双方还不分胜负。
⒍放学了，同学们（）走出教室.
讲评点２按课文内容填空
错题汇总
⒎下下面面句子中，句子中，第第一个一个“鸟“鸟的的天堂天堂是指（)。
那“鸟那“鸟的的天堂天堂的确是鸟的天堂啊！
A大榕树B榕树上的鸟窝C榕树上的鸟儿D长榕树的地方
选择A
⒒在在本单元本单元的学的学习习中，我们中，我们观赏观赏了了被称为“天被称为“天下下奇观奇观的;游览了世界
最深最长的河流峡谷；又跟随著名作家巴金到了，见识了
榕树的美丽和鸟儿的快乐,还欣赏了天空中那令人回味无穷的，我想
说。
钱塘江大潮雅鲁藏布大峡谷鸟的天堂火烧云
错因分析：课文内容、课题背诵不熟悉，“鸟的天堂”的两处意思在课文里有出现，上
课强调了,但是学生对课文内容的领会不够，课后缺乏复习。默写不过关。课文的课题
“雅鲁藏布大峡谷”很多学生不会写“雅鲁藏布”.
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