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果园机器人教学设计小学机器人教学设计

教学目标：

1、正确流畅地朗读课文。

2、了解果园机器人的基本状况，引起对机器人的爱好，培育独立阅读的技能。

教学重难点：

了解果园机器人的基本状况，激发同学对机器人世界和科技的爱好，培育独立阅读技能。

教学过程：

一、谈话导入

同学们，上节课我们学了《我家跨上了“信息高速路”》这篇课文，了解了网络这个奇妙的世界，你们知道吗？电脑不但可以使我们跨上信息高速马路，还可以指挥机器人工作呢！

今日，我们一起来学习一篇与机器人有关的课文。齐读课题。

〔设计意图：回忆上节课所学的内容，自然导入新课〕。

二、明确阅读要求，制定学习目标。

1、这是一篇略读课文，请同学们自由读课文前的连接语，说说提出的阅读要求。

2、指名说出阅读要求。

3、我们依据阅读要求制定如下学习目标。〔投影出示〕

①自由读文，把课文读正确、流利，并标出自然段序号。

②想想课文写的机器人是怎样的，哪些地方有趣。

〔设计意图：让同学明确要有目的地读书，带着问题读书，以便养成仔细读书的习惯〕。

三、学习课文

〔一〕完成第1个学习目标

1、选自己喜爱的方式读课文，把课文读正确、流利，并标出自然段序号。

2、检查反馈。

①课文共有几个自然