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大班语言活动方案找尾巴

大班语言活动方案找尾巴

一、活动目标

认真倾听同伴讲解并描述，并听懂故事中各种运行尾巴的用处。

二、重点与难点

重点：引导幼儿认真倾听同伴说话。

难点：理解各种动物尾巴的用处。

三、材料预备

鱼虾、啄木鸟、梅花鹿、狐狸、黄牛等图片和能移动的或飞动的苍蝇。

四、设计思路

本设计重在教育过程中，通过创设问题情景，提供幼儿听同伴说话的机会。中班下期幼儿已经比较专注地听老师说话。相对幼儿来说，老师的语言比较清楚、生动，且能依据幼儿反馈状况实时调整。而幼儿语言表达往往缺乏吸引力，会使听者缺乏听的爱好。因而在教育活动中引导说话者(把话)清晰地表达和激发幼儿听同伴说话的爱好和习惯，是培育幼儿听说话技能中应予以充分考虑的。

第二，通过演示教具、争论、反复重听赏、听懂故事中各种动物尾巴的用处，以解决难点。

第三，迁移作品，扩大知识面，引起幼儿探究动物尾巴神秘的举，并能够编故事。

五、活动流程

设问：听同伴讲讲苍蝇向谁讨尾巴完全听赏故事设问：重点听赏难点部分师生互讲搜集动物尾巴用处的有关知识，连编故事。

1.听同伴讲讲苍蝇向谁讨尾巴。

老师可先导出故事开头，交待苍蝇要向人家去讨尾巴。

设计问题情景。不向全体幼儿展