第10章 概率（复习课件）（４大考点３种思想）2022-2023学年高一数学同步备课系列（人教A版2019必修第二册）.pptxVIP

第10章概率;1.通过具体实例，了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性.了解概率的意义及频率与概率的区别.

2.掌握随机事件概率的应用，提升数学抽象和数学运算素养.;例1电影公司随机收集了电影的有关数据，经分类整理得到下表：;解由题意知，样本中电影的总部数是140＋50＋300＋200＋800＋510＝2000，

第四类电影中获得好评的电影部数是200×0.25＝50.;(2)随机选取1部电影，估计这部电影没有获得好评的概率；;(3)电影公司为增加投资回报，拟改变投资策略，这将导致不同类型电影的好评率发生变化.假设表格中只有两类电影的好评率数据发生变化，那么哪类电影的好评率增加0.1，哪类电影的好评率减少0.1，使得获得好评的电影总部数与样本中的电影总部数的比值达到最大(只需写出结论)?;二、互斥事件、对立事件与相互独立事件;例2(1)若干个人站成一排，其中为互斥事件的是

A.“甲站排头”与“乙站排头”

B.“甲站排头”与“乙不站排尾”

C.“甲站排头”与“乙站排尾”

D.“甲不站排头”与“乙不站排尾”;(2)下列各对事件中为相互独立事件的有______(填序号).

①甲组3名男生，2名女生；乙组2名男生，3名女生.今从甲、乙两组中各选一名同学参加游园活动，“从甲组中选出1名男生”与“从乙组中选出1名女生”；

②一盒内盛有5个白乒乓球和3个黄乒乓球，“从8个球中任意取出一个，取出的是白球”与“从剩下的7个球中任意取出1个，取出的仍是白球”；

③一筐中有6个苹果和3个梨，“从中任意取出一个，取出的是苹果”与“把苹果再放回筐中，再从筐中任意取出1个，取出的是梨”.;解析判断两个事件A，B是否相互独立，可以看事件A的发生对事件B发生的概率是否有影响，也可以用定义P(AB)＝P(A)P(B)来判断.;三、古典概型;例3某中学调查了某班全部45名同学参加书法社团和演讲社团的情况，数据如下表：(单位：人);(2)在既参加书法社团又参加演讲社团的8名同学中，有5名男同学A1，A2，A3，A4，A5，3名女同学B1，B2，B3.现从这5名男同学和3名女同学中各随机选1人，求A1被选中且B1未被选中的概率.;解从这5名男同学和3名女同学中各随机选1人，其一切可能的结果组成的样本空???Ω＝{A1B1，A1B2，A1B3，A2B1，A2B2，A2B3，A3B1，A3B2，A3B3，A4B1，A4B2，A4B3，A5B1，A5B2，A5B3}，共含15个样本点.

根据题意这些样本点出现的可能性相等.

事件“A1被选中且B1未被选中”所包含的样本点有A1B2，A1B3，共2个.;四、相互独立事件概率的计算;例4设甲、乙、丙三台机器是否需要照顾相互之间没有影响，已知在某一小时内，甲、乙都需要照顾的概率为0.05，甲、丙都需要照顾的概率为0.1，乙、丙都需要照顾的概率为0.125.

(1)分别求甲、乙、丙每台机器在这一小时内需要照顾的概率；;解记甲、乙、丙三台机器在某一小时内需要照顾分别为事件A，B，C，则A，B，C两两相互独立.

由题意得

P(AB)＝P(A)P(B)＝0.05，

P(AC)＝P(A)P(C)＝0.1，

P(BC)＝P(B)P(C)＝0.125，

∴P(A)＝0.2，P(B)＝0.25，P(C)＝0.5，

∴甲、乙、丙每台机器在这一小时内需要照顾的概率分别为0.2,0.25,

0.5.;(2)计算这一小时内至少有一台机器需要照顾的概率.;一、正难则反思想

思想方法解读：灵活应用对立事件的概率关系(P(A)＋P()＝1)简化问题，是求解概率问题最常用的方法．

例5一个袋中装有四个形状大小完全相同的球，球的编号分别为1,2,3,4.

(1)从袋中随机取两个球，求取出的球的编号之和不大于4的概率；

(2)先从袋中随机取一个球，该球的编号为m，将球放回袋中，然后再从袋中随机取一个球，该球的编号为n，求nm＋2的概率．;【点评】题目若出现多种正面的情形，则反面的情形较少，从反面考虑较简单．;二、化归与转化思想

思想方法解读：化繁为简．将复杂事件的概率转化为简单事件的概率，即寻找所求事件与已知事件之间的关系．所求事件分几类(考虑加法公式转化为互斥事件)还是分几步组成(考虑乘法公式转化为相互独立事件)．;(1)若甲、乙、丙三人同时进行理论与实际操作两项考试，则谁获得“合格证书”的可能性大？

(2)求甲、乙、丙三人进行理论与实际操作两项考试后，恰有两人获得“合格证书”的概率．;

三．整合思想

思想方法解读：在解决综合问题时，应对图表进行观察、分析、提炼，挖掘出图表所给予的有用信息，排除无关数据的干扰，进而抓住问题的实质，达到求解的目的．;例７某食品有限公司对生产的某种面包按行业标准分成五个不同等级，等级系数依次为A，B，C，D，